大陸航空母艦所操作的殲15，是大陸從烏克蘭買T-10K-7原型機改來的，所以不能簡單的說它就是陸版的Su-33，兩者的差異不小。(圖/新華網)
香港《南華早報》報道，中共空軍張洪賀中將近日曾表示，目前正在研製新一代艦載戰鬥機，希望取代目前的殲-15。此說一出，立即引爆殲-15戰機性能低落，妥善率低的猜想，美國《國家利益》(national interest)甚至認爲「殲-15有難以排除的缺陷」，然而俄羅斯軍事專家瓦西里·卡申(Vasily Kashin)認爲這些說法都言之過早。
分類: 軍事新聞
知名作家左田玉先生新書發佈——《書院人生》
中國傳統書院是許多文化遺產之一,爲了更好地瞭解其中的文化、歷史、傳統和智慧,左玉田先生編寫的《書院人生》是一個很好的選擇。 這本書利用中英雙語,以全新的視角和維度,從書院歷史文化、代表書院介紹等方面,介紹了中國傳統書院文化,揭開了其塵封的歷史面紗,擦亮了這一文化瑰寶。這本書不僅講述了書院文化的豐富內涵,也探索了中華文明的智慧和真理追求。 如果你是歷史和文化愛好者,或只是對中國傳統書院文化有興趣,那麼這本書不容錯過。
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閱讀左玉田先生編寫的《書院人生》可以對中國傳統書院文化有更深入的理解。這本書既有大量的歷史文化考證,也有很多鮮活的書院故事,通過這些故事將讀者帶到古代的書院文化中去。整本書使用中英雙語編寫,不僅方便了英語讀者的閱讀,同時也非常注重語言的精煉、生動和易懂。
作爲一種重要的文化傳承,書院文化的保護和傳承至關重要。我們應該讓更多人瞭解到書院文化的價值,從而激發更多人的關注和參與。此外,我們還可以通過各種方式來創新傳統的書院文化,讓它更好地適應現代社會的需求,發揮更大的作用。
中國傳統書院文化,源遠流長。早在漢朝時期,就有許多專門培養人才的機構,而這些機構便爲後來的書院文化發展奠定了堅實基礎。這些書院以儒學爲教育核心,培養着一個個英才,爲中國帶來了衆多的科技創新和文化繁榮。
書院文化中最爲著名的代表便是陽明心學。這種學說強調內斂、自覺、達觀、知行合一等思想。它不僅推崇個人品德的培養,同時也要求個人要有對社會的關懷和責任。而這種對於個人和社會責任的重視,正是中國傳統書院文化的核心價值。
雖然書院文化已經有上千年的歷史,但其精神卻一直很現代。書院文化強調人才的培養,注重人的全面發展,意在造就具有高尚品德和才華的優秀人才。這種精神的核心是“天人合一”的思想,而這種思想也在現代受到了越來越多的關注。
中國傳統書院文化和西方學院制度有很大的不同。在中國傳統書院中,注重的是學生的品德培養和自我完善。而在西方學院制度中,注重的是知識的教授和學術研究。當然,這並不是說一個優於另一個。這兩種制度有各自的獨特優點和不足,都有着自己的長處。
書院文化對中國乃至世界文化產生了深遠的影響,這種影響不僅僅體現在文化和歷史上,更在於造就了一批思想家、文學家、藝術家等衆多人才。如何將這種傳統延續下去,更好地應用到現代社會中,則是當前急需解決的問題。
【光明論壇】堅持胸懷天下、以文化人的弘道追求
（原標題：【光明論壇】堅持胸懷天下、以文化人的弘道追求）
【光明論壇】
作者：車放（重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、西南大學馬克思主義理論研究中心副教授）
習近平總書記在今年教師節前夕致信全國優秀教師代表強調，“大力弘揚教育家精神”“爲強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻”。習近平總書記在信中深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵，其中就包括“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。
縱觀人類歷史，教育興則國家興，教育強則國家強。世界強國無一不是教育強國，教育始終是強國興起的關鍵因素。百年大計，教育爲本。黨的十八大以來，習近平總書記始終心繫教師隊伍建設，在不同場合多次強調教育事業的重要性，以多種方式表達對教師隊伍的深切關懷與殷切期望。習近平總書記首提教育家精神，傳遞了對辦好教育事業的殷切期望，爲廣大教師提供了明確的奮鬥標準和追求目標。
自古以來，我國知識分子就崇尚樹立爲國爲民的偉大志向，有着“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理念傳統。早在兩千多年前，“萬世師表”孔子恪守“士不可以不弘毅，任重而道遠”的信念，帶領弟子周遊列國，堅持推廣治國方略，形成了“修身齊家治國平天下”的儒學傳統。現代教育家陶行知提出“教育爲公以達天下爲公”的理念，立志“要使全中國人民都受到教育”，畢生致力於教育事業，創立了完整的教育理論體系，進行了大量教育實踐，對我國教育的現代化作出了開創性的貢獻。作爲立德樹人的關鍵主體，廣大教師只有心懷“國之大者”，牢記爲黨育人、爲國育才的初心使命，胸懷世界，放眼未來，弘揚全人類共同價值，才能培養出具有寬廣國際視野和深厚家國情懷的人才。
開闊視野，涵養寬廣的胸懷格局。“大道之行也，天下爲公。”教師是走在時代前列的人，是促進人類社會知識生產和時代變革的關鍵力量。當下，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，讓我們愈加深刻認識到構建人類命運共同體的必要性和緊迫性。廣大教師應當胸懷天下、志存高遠，站在構建人類命運共同體的高度，放眼世界，秉持兼容幷蓄、終身學習的理念，學習和吸收各類先進文化知識，才能更好引導學生培養全球視野，厚植家國情懷，樹立遠大理想。
堅守初心，踐行立德樹人使命。“教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師肩負育人重任，一舉一動都要爲人師表，嚴於律己，以身作則。通過不斷學習、進步和更新教育觀念，持續提升自身的知識水平、教育教學能力和人文素養，教師將爲學生樹立正面的學習榜樣，以自己的言談舉止和人格魅力影響學生，引領學生身心健康成長。在教書育人的過程中，廣大教師要堅持立德樹人，深化“三全育人”，精心開展思政教育，不斷增進學生對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
創新理念，激發學生文化自信。教師作爲知識的傳播者和思想的啓蒙者，必須具備追求真理的堅定信念，保持學習的積極性和好奇心，不斷探索新的教育理念和方法，以幫助學生髮現真理、認識世界。同時，廣大教師還應積極傳承中華優秀傳統文化，不斷創新形式手段，激發學生的愛國情感和文化自信，鼓勵他們開拓進取，勇於創新，引導他們將個人理想追求融入民族復興偉大征程。
《光明日報》（2023年11月15日02版）
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珠海iBS：廣東英語夏令營哪家值得推薦？
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成長，應該是什麼樣子？也許是脫離父母獨立生活；也許是堅持每天做健身操；也許是開始懂得孝敬長輩。但更全面、更有深度的成長，應該是什麼樣子呢？
一、珠海iBS英語島夏令營
英語島夏令營是iBS國際商務外國語學院針對11歲及以上青少年所開設的沉浸式主題英語的外伶仃島學習活動，採用“全封閉、沉浸式、純英語”的學習方式，集學、用、遊、玩、體驗於一體，讓孩子們從另外一個維度體驗英語，愛上英語。除了培養孩子的英語綜合能力外，鍛鍊英語思維，培養獨立生存能力，實現全面成長，全新蛻變。
在夏令營期間，全面培養孩子的4C綜合素養能力，即創造力：提高孩子隨機應變能力，發散思維，有條理的解決問題；合作能力：提高孩子與他人協調、合作能力，以及積極參與能力；交流能力：提高孩子善於聆聽以及勇於表達的能力，學會人際交往技能；批判性思維：提高孩子理性分析、自我校準能力，樹立正確世界觀；
二、純英沉浸式學習環境
英語島夏令營每期5天4晚，每天10+小時，打造一個沉浸式的學習環境，在學習期間，學員全天候沉浸在英文的世界中，不斷地接受各種英語信息的刺激，在大量地使用地道英語的過程中不斷提升語感，培養英語思維。
三、夏令營服務體系
①經驗豐富的師資
iBS國際商務外國語學院成立於1998年，專注於外語教育已有24年，辦學歷史悠久，教學經驗豐富。英語島夏令營選派專業中外教進行授課，師生比例1:5。
②獨享稀缺環境，自然星空
夏令營設在珠海外伶仃島，島上風光綺麗，星羅棋佈，水清石奇，山峰峻秀，沙質細膩，空氣清新，被譽爲“地球上空氣質量最好的海島”之一。
在孩子們入島後，工作人員會安排他們住在特色太空艙，科技感滿滿，內有空調、排氣扇、燈光，每個學員一個獨立牀位，並配有門卡。學習之餘，導師會帶領學員海島徒步、玩沙灘排球、做小組探島任務、團隊協作遊戲等，在大自然中探索、發現與學習，培養學員獨立生存、激發團隊精神和磨鍊意志。
③健康飲食，科學合理
孩子們就餐食材當日採購，吃飯前洗手監督，使用含乙醇洗手液，用餐過程使用公筷公勺。
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④人身安全有保障
入島之後，師生們同住同吃，全力保障並照顧每一個孩子的宿舍安全。同時，每天24小時有輔導員全程跟蹤孩子的動態。
“首發命中”就等於成績優秀嗎
深秋，某海域波捲雲飛，海天一色。南部戰區海軍某支隊郴州艦踏浪前行，奔赴任務海域，展開實彈射擊考覈。
到達指定海域後，郴州艦快速佔領最佳射擊位置。反潛部門官兵緊密協同，對目標展開密集搜索。“發現‘敵’潛艇！”發現目標後，一級上士陳運峰立即報告。正當艦長準備下達射擊命令時，狡猾的“敵”潛艇快速機動，通過改變速度和深度進行規避。
“目標信號消失！”艦長聞聽冷靜應對，指揮艦艇一邊機動一邊切換搜索模式。一段時間過後，陳運峰再次鎖定“敵”潛艇方位。“發射！”待“敵”目標進入射程內，艦長一聲令下，戰雷呼嘯而出，直撲“敵”潛艇，首發命中！
考覈結束，陳運峰和反潛部門官兵的喜悅之情溢於言表。憑過去的經驗判斷，首發命中一般是穩穩的“優秀”。然而，考覈成績卻與大家的判斷大相徑庭，僅剛剛合格。爲了搞清問題到底出在哪，陳運峰趕忙找到考官詢問詳情。
“‘首發命中’就等於成績優秀嗎？你們在發起攻擊的時候，把目標當成了一個‘死靶子’，導致個別操作手缺乏緊迫感，沒有嚴格按照打仗的標準處置部分流程。如果在實戰中，這些操作必定會留下破綻，令全艦陷入危險境地。”考官把扣分項一一列舉，讓陳運峰驚出一身冷汗。
此事在反潛部門引起熱議，也引發了全艦官兵的反思。全艦各部門迅速組織官兵展開自查自糾，梳理出“港岸訓練戰味不濃”“組訓方案和實戰對接不緊”等問題，並逐一制訂整改措施，責任到人、明確時限。
返航途中，該艦還圍繞訓練中暴露的短板問題，針對重難點課目展開專攻精練，提高官兵快速反應和協同配合能力，錘鍊打贏過硬本領。
“發現‘敵’目標！”戰鬥警報再次拉響，官兵各就各位、密切協同，在波峰浪谷間展開了又一次演練。
瑞士增購新型“愛國者”導彈
據美國媒體11月2日報道，瑞士和美國於10月30日簽訂採購合同，由美國洛克希德・馬丁公司向瑞士提供“愛國者”防空導彈的最新版本，即“先進能力-3分段增強型”導彈。該合同交易金額達3.31億美元。
洛克希德・馬丁公司表示，瑞士成爲第15個採購“先進能力-3分段增強型”導彈的國家。這批新型導彈將作爲瑞士“空中2030計劃”的補充，該計劃將花費60億瑞士法郎（約合67億美元）採購洛克希德・馬丁公司的F-35戰鬥機。預計瑞士將在2028年至2029年接收這批新型導彈，目前具體數量尚未公佈。
長期以來，瑞士陸基防空任務由該國空軍承擔，主要裝備包括BL-64“獵犬”中高空、中遠程防空導彈系統、“長劍”低空近程防空導彈系統、FIM-92“毒刺”便攜式防空導彈和厄利空35毫米雙管高射炮等。其中，BL-64“獵犬”和“長劍”防空系統均爲20世紀中期英國製造的產品，難以滿足現代化防空需求。
瑞士防空監控和指揮系統的核心――FLORAKO系統，自2004年2月2日起投入使用，取代了20世紀60年代服役的FLORIDA系統。FLORAKO系統由位於瑞士皮拉圖斯山、斯科皮、魏斯霍恩和魏斯弗魯的4座雷達站及配套指揮設施組成，這些設施中至少有一處始終與瑞士空軍防空和指揮中心保持聯繫，並全天候監控瑞士領空。2017年1月，泰雷茲公司曾對FLORAKO系統進行現代化升級，使其可服役至2030年。
2020年，瑞士向洛克希德・馬丁公司支付22億美元，購買了5套“愛國者”防空導彈系統，包括雷達、導彈發射器及70枚“先進能力-2制導增強型”導彈，用於取代過時的BL-64“獵犬”中高空、中遠程防空導彈系統。此次瑞士增購“先進能力-3分段增強型”導彈，是看中該型導彈在“先進能力-3”系列中射程最遠，並具備攔截飛機、無人機和巡航導彈等多類型目標的能力。
“先進能力-3”系列導彈是對之前“先進能力-1”系列導彈和“先進能力-2”系列導彈的全面升級。其中一項明顯改進是外形尺寸減小，使得原本只能容納1枚“先進能力-2”導彈的發射容器，能夠裝載4枚“先進能力-3”導彈，這意味着一套“愛國者”防空導彈系統能夠搭載多達16枚“先進能力-3”導彈。此外，“先進能力-3”導彈前部安裝有180個微型脈衝固體火箭發動機，使其能夠精確打擊彈道導彈等目標。
“先進能力-3分段增強型”導彈的機動性較“先進能力-3”導彈有所提升，射程增加50%，且適配於“中程增程防空系統”。該系統由美國、德國和意大利共同研發，用於取代“愛國者”防空導彈系統。出於經濟層面的考慮，2013年美國決定升級“愛國者”防空導彈系統，使其能夠發射“先進能力-3分段增強型”導彈。與之配套的M903發射系統能夠配置4個“先進能力-3”導彈發射容器（共16枚導彈）或12個“先進能力-3分段增強型”導彈發射容器（共12枚導彈），還可以混合搭載包括上述兩型導彈在內的其他多型導彈。今年2月，洛克希德・馬丁公司曾展示“先進能力-3分段增強型”導彈與艦用MK41垂直髮射系統的集成能力，表明該型導彈還可用於海基反導及防空作戰。
通過引進“愛國者”防空導彈系統及配套的“先進能力-2”導彈和“先進能力-3分段增強型”導彈，瑞士空軍將提升其應對中高空、中遠程防空威脅的能力。儘管“愛國者”防空導彈系統發射器半掛牽引車的設計並不太適合瑞士多山的地形條件，但由於瑞士國土面積較小，“愛國者”防空導彈系統即便固定部署，也能覆蓋瑞士全境。（李享）
科技．人文聯合講座／工學院學生應懂知易行難的道理
工學院學生一定學了很多的技術，當他們進入職場時，往往會發現工業界對於每一個工業產品的要求都是非常嚴格的。要推出一個能在市場上銷路很好的工業產品，工程師必須花很久的時間，克服很多困難。古人說，十年磨一劍，這句話在現今的工業界是非常有意義的。
在大學裡，教授根據教科書解釋了一個工業產品的原理，但是教科書無法告訴學生，要做出這個產品，而且要符合工業界的需要，就必須注重很多的細節。我國很多學生在這方面沒有什麼心理上的準備，有時會有手忙腳亂，不知所措的現象。也就是說，他們雖然懂了很多的理論，但是碰到了工業上的困難，卻又不知如何應付。
和先進國家比起來，我國學生在吸收理論方面是很有能力的，所以在考試的成績方面，我們的學生都會表現得很好。但是在實作方面，我們必須承認我們的學生比不上外國學生，這是因爲我國的工學院教育對實作方面仍然是不夠的。
我在美國唸書時，去當一個眼科醫生的助理。因爲他們需要做實驗，實驗的設備往往是一個電路，而那位教授很快就會將電路設計出來。他是英國人，在劍橋大學醫學院唸書時，要選修電機系的電路設計。他說電路設計很少講到高深的理論，但是強調實作，所以他認爲電路設計是很容易的事。這件事使得我有很強烈的感受，我現在仍然在做類比電路設計，我之所以要如此做，乃是要設法告訴學生，即使是一個簡單的電路，也要注意很多細節，何況工業界所需要的電路規格更加複雜，需要懂得的技術細節就要更多。
我是民國五十年從電機系畢業的，那時候我們能做的實驗更加少；現在大學的經費比較充足，學生已經在實作方面也有經驗，但實在是不夠的。在大學階段，學生不能被要求做出工業界所需要的工業產品，但是如果學生在實作方面的經驗比較豐富，將來到了職場比較能早日上手，對公司來說，是一件好事。
最嚴重的是，有些學生完全不喜歡實作，雖然可以寫出很好的論文，但是一到了職場就會露出馬腳，因爲他的上司會發現他對很多技術毫無觀念。
工學院的教授必須灌輸學生知易行難的觀念，他們到了職場要克服多少困難，不要讓他們以爲自己已經在考試中得到高分就足夠了。好的工程師在理論方面必須精通，也要是實作的黑手。實作不是一件容易的事。（作者爲清大榮譽教授、博幼社會福利基金會榮譽董事長）
工作研究丨打造“五型”工會 做實做好維權服務
【工作研究】
原標題：打造“五型”工會 做實做好維權服務
樊琳娜
觀點
着力打造紅廉、奮進、創新、活力、智慧“五型”工會，做實做好維權服務工作，奮力書寫邊疆民族地區工運事業嶄新篇章。
習近平總書記關於工人階級和工會工作的重要論述，爲各級工會開創工作新局面提供了行動指南、指明瞭實踐路徑。新徵程上，百色工會將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲統領，着力打造紅廉、奮進、創新、活力、智慧“五型”工會，切實履行職工思想政治引領的政治責任，做實做好維權服務工作，奮力書寫邊疆民族地區工運事業嶄新篇章。
聚焦思想政治引領，實施“凝心鑄魂”行動，打造“紅廉工會”。政治性是工會組織的靈魂。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲統領，深入學習宣傳貫徹《習近平關於工人階級和工會工作論述摘編》，堅持不懈用黨的創新理論武裝凝心鑄魂，堅定不移走中國特色社會主義工會發展道路。充分運用紅色教育資源，拓展職工紅色教育載體，打造職工愛國主義教育基地。嚴格落實新時代全面從嚴治黨要求，以黨的政治建設爲統領，深化清廉機關建設，打造忠誠乾淨擔當的高素質工會幹部隊伍。用好“勞模工匠進學校 思政教師進企業”思想政治教育品牌，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。整合線上線下資源，深入實施思想政治引領行動，團結帶領廣大職工聽黨話、跟黨走。
聚焦服務中心大局，大力實施“匠心建功”行動，打造“奮進工會”。要履行好產業工人隊伍建設改革牽頭抓總職責，突出新型工業化、新興產業、數字經濟和技術創新，聚焦產業工人思想引領、建功立業、素質提升、地位提高、隊伍壯大等重點工作，加快建設一支知識型、技能型、創新型產業工人大軍，爲推進中國式現代化建設提供支撐。運用好勞動和技能競賽這個工會傳家寶，把握中國式現代化關鍵在科技現代化，緊緊圍繞重大戰略、重點產業、重大工程，突出製造業、優化服務業、兼顧新業態，組織動員廣大職工廣泛開展崗位練兵、技能比武、技術創新等形式多樣的競賽活動，深化“安康杯”“五小”等羣衆性創新活動。完善職業技能人才培養機制，加大優秀選手培訓力度、工匠人才培育力度，探索網上培訓平臺建設及構建“互聯網+職工素質建設工程”模式，精心搭建工匠人才成長交流平臺，推進各類技能人才貫通發展。
聚焦破解痛難堵點，大力實施“破題攻堅”行動，打造“創新工會”。要瞄準痛點構建和諧勞動關係。以守好勞動領域政治安全爲底線，進一步建強用好“十大長效機制”，推進“一小時法律服務圈”建設，做實做深“五員四方”“法院+工會+人社+N”勞動爭議調解機制。要聚焦難點維護職工合法權益。以建立健全新就業形態勞動者維權服務機制爲重點，推動新就業形態勞動者普遍加入工會組織，推動平臺企業普遍開展集體協商，廣泛建設覆蓋新就業形態勞動者的戶外勞動服務站點。要疏通堵點強化職工服務體系建設。以實現職工服務體系提質增優爲目標，整合社會資源，培育壯大基層工會服務陣地，拓展職工服務空間。開展職工服務中心（站、點）賦能增效和職工生活幸福型企業試點建設，使縣級以上工會職工服務中心綜合服務職工能力實現全面提升，幸福企業試點工作實現提質擴面，推動職工服務轉型升級。
聚焦深化工會改革，大力實施“強基賦能”行動，打造“活力工會”。要圍繞主責主業，以規範標準、過程管控、持續改進、提高質效、服務職工爲目標，積極探索新時代工會工作體制機制創新，深入實施“提質效、建標準”工程，不斷深化推進工會改革。要牢固樹立落實到基層、落實靠基層的工作導向，堅持以黨建帶工建爲引領，推動工會組建和會員發展穩步提升，構建覆蓋廣泛的工會組織體系。要深化基層工會組織建設和“聯建聯創”工作，加強區域性、行業性工會聯合會建設，健全“小三級”工會組織體系。要推動貨運、快遞、網約送餐、網約車等重點行業企業依法建會，大力推行網上申請入會、集體登記入會、流動窗口入會、職工溝通會現場入會等便捷入會方式。
聚焦網上聯繫服務，大力實施“數智服務”行動，打造“智慧工會”。要以走好網上羣衆路線爲主線，推動形成結構清晰、體系完備、標準統一、特色鮮明、操作性強、便於迭代的智慧工會體系。深入開展工會核心業務流程再造、資源聚合，有效轉化各業務部門需求，建成覆蓋工會業務的網上平臺系統。建好工會網絡陣地，健全網絡輿情應急管理和處置機制。優化完善會員管理、勞模評選、困難幫扶等業務系統，聚焦新時期產業工人隊伍建設改革、新就業形態勞動者權益保障、提升職工生活品質、構建和諧勞動關係等重點工作，着力建成普惠服務職工網上平臺，全面覆蓋素質提升、法律援助、就業服務、困難幫扶、職工療休養、女職工關愛等服務應用，實現工會網上普惠服務職工的常態化、精準化、智能化。
（作者單位：廣西壯族自治區百色市總工會）
來源：中工網-工人日報
中山大學2024年博士研究生招生簡章
您的招募需求，我來擴散
（發佈信息，請點這裡）
2024年中山大學計劃招收博士研究生約2800人，採用“直博、碩博連讀和申請-考覈制”三種招生方式招收博士研究生。
一、報考條件
考生須符合以下基本條件：
（一）擁護中國共產黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，願意爲社會主義現代化建設服務，遵紀守法，品行端正。
（二）已獲得碩士學位的人員及應屆碩士畢業生（須在入學 前獲得碩士學位）。應屆碩士畢業生在入學前未獲得國家承認的碩士學位證書者，錄取資格無效。以同等學力身份報考的考生，須同時具備下列條件：1．獲得學士學位 6 年以上（含 6 年， 從獲得學士學位之日起計算至博士生入學之日）；2． 已取得所報考專業碩士研究生主幹課程成績 4 門以上，且成績合格（須提供碩士生培養單位出具的碩士研究生課程成績證明） ；3．具有較強的學術研究能力、已取得創新性成果。
（三）有至少兩名所報考學科專業領域內的具有副高級及以上專業技術職稱的專家書面推薦意見。
（四）報考醫學臨牀學科學術學位各專業的考生，本科學位須爲醫學學士。
（五）報考臨牀醫學（1051）、口腔醫學（1052）專業學位的考生，須具備以下條件：
1．報考臨牀醫學專業學位的考生，碩士專業須是臨牀醫學， 並獲醫學或臨牀醫學碩士學位；報考口腔醫學專業學位的考生，碩士專業須是口腔醫學，並獲醫學或口腔醫學碩士學位。
2．臨牀醫學、口腔醫學學術學位碩士報考前須具有國家頒發的與報考專業相關的執業醫師資格證書。3．臨牀醫學、口腔醫學專業學位碩士報考前須獲得與報考專 業相關的執業醫師資格證書和住院醫師規範化培訓合格證書（應 屆碩士畢業生報考時需具有含規培專業的在培證明，入學前須獲 得住院醫師規範化培訓合格證書）。連續從事報考專業臨牀診療工 作兩年以上，達到主治醫師及以上職稱者無需住院醫師規範化培訓合格證書。
（六）報考電子信息（0854）、材料與化工（0856）、資源 與環境（0857）、能源動力（0858）、 土木水利（0859）、 生物 與醫藥（0860）專業定向就業工程博士的考生一般應獲得碩士學 位，且須碩士畢業後工作 3 年以上或本科畢業工作 6 年以上（從 獲得學位之日算起到博士生入學之日）。要求具有較好的工程技 術理論基礎和較強的工程實踐能力，主持承擔過工程技術研究項 目，或作爲主要參加者參與與所報考領域相關的重大項目的在職工程技術骨幹。
（七）我校不允許研究生同時擁有兩個及以上學籍。在校研究生（非應屆生）須在報名前徵得所在培養單位同意方可報考（報名時需提供所在培養單位提供的同意報考證明），通過考覈後，須從所在培養單位退學後，方可獲得我校擬錄取資格。
（八）考生持境外獲得的學歷證書報考，須通過教育部留學 服務中心認證，資格審查時須提交認證報告（最遲須在錄取前提交）。
（九）各招生單位招生簡章中規定的報考條件。（十）我校不接收未按國家有關規定完成履約責任的“農村訂單定向生”“教育部直屬師範院校公費師範生” 等考生（含違約生） 報考，一經查實，將取消其申請資格、錄取資格、入學資格，已入學的取消學籍。考生須承諾學歷、學位證書和考試身份的真實性，經覈查發 現提供不實材料者，我校將取消其報考資格或錄取資格，已入學的取消學籍。
二、招生專業、學制及招考方式
招生專業詳見《中山大學2024年博士研究生招生專業目錄》。中山大學普通博士研究生學制爲3年或4年， 直博生學制爲5年。 碩博連讀生博士階段爲3年。保留入學資格博士研究生的學習年限以入學當年規定爲準。各招生單位博士研究生學制及招考方式詳見《中山大學2024級博士研究生學制及招考方式》。馬克思主義學院保留“統一考試”招考方式。
三、招生人數
博士招生專業目錄上的招生人數爲招生單位2024年的招生計劃數，最終招生數將在錄取前根據教育部下達我校2024 年招生計劃數及各招生單位生源情況進行適當調整。招生計劃數包 括免試博士研究生（含碩博連讀、直接攻博）招生人數。各招生 單位招收免試博士研究生人數和普通招考計劃數將於報名前在中山大學研究生招生網公佈，請考生關注網上信息。
四、報名
（一）我校博士研究生報考實行網上報名，所有考生（含碩 博連讀生、直博生）請於2023年11月（具體時間參見《2024年中山大學博士研究生招生報名公告》）登錄中山大學研究生院網上報名系統提交報名信息、並繳納招生考試費。報名的具體時間、辦法及要求將於報名開始前在中山大學研究生招生網公佈。（二）考生網上報名後，須向報考單位研究生工作辦公室（科）送交下列材料（各招生單位通信地址及聯繫方式見附件《中山大學2024年博士研究生招生單位通訊錄》），材料按以下編號順序排列：
1．通過網上報名系統打印的《報考攻讀博士學位研究生登記表》。
2．通過網上報名系統打印的《攻讀博士學位期間擬開展的研究計劃》。
3． 至少兩名所報考學科專業領域內的具有副高級及以上專業技術職稱的專家推薦書（推薦書從網上報名系統下載）。
4．碩士課程學習成績單（原件或加蓋檔案保管單位公章的複印件均可）。以同等學力身份報考的考生提供碩士生培養單位出具的所報考專業碩士研究生4 門以上主幹課程成績證明；代表性成果證明(須爲主要完成人）。
5．碩士學位證書複印件（應屆生和碩博連讀生提供學生證複印件，境外學位學歷須提供教育部留學服務中心出具的認證報告複印件，單證碩士須提供學位證書查詢結果）。以同等學力身份報考的考生提供本科學位證書複印件（境外學位學歷須提供教育部留學服務中心出具的認證報告複印件）。
6．體格檢查表（二級甲等及以上醫院檢查並蓋章，體檢表從網上報名系統下載）。
7. 報考醫學臨牀學科學術學位各專業的考生，須提交本科學位證書複印件。
8．臨牀醫學、口腔醫學學術學位碩士報考專業學位博士須提交執業醫師資格證書複印件。
9. 臨牀醫學、口腔醫學專業學位碩士報考專業學位博士須提交執業醫師資格證書複印件和住院醫師規範化培訓合格證書複印 件（應屆碩士畢業生報考時提供含規培專業的在培證明，入學前提交規培證複印件）。無住院醫師規範化培訓合格證書，但連續從 事報考專業臨牀診療工作兩年以上，達到主治醫師及以上職稱者 需提供相關證明。
10． 已取得的代表性科研成果證明、代表性榮譽與獎勵證明（按目錄依次將證明排序彙編成1個PDF 文檔）。
11. 報考定向就業工程博士的考生需提交單位人事部門推薦申請證明（包括實際工作年限、參與科研及管理工作情況等）。
12. 材料真實性承諾書（模板從網上報名系統下載）13. 各招生單位招生簡章中所要求提交的報考材料。（三）凡未在規定的報名時間內進行網上報名、繳納招生考 試費、送（寄）報考材料至報考單位者，將被視爲自動放棄報考資格。 招生考試費一經繳納，均不退還。
（四）考生必須如實、準確提交報名信息。若發現考生提交 的報名信息及資料不實，將取消其報考資格或錄取資格。由於考生在報名系統上信息填報錯誤引發的後果由考生本人承擔。
（五） 所有考生均須在二級甲等及以上醫院進行體檢，體檢 標準參照教育部、原衛生部、中國殘疾人聯合會頒佈的《普通高 等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3 號）和《教育部 辦公廳衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取 消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2 號）及我校相關規定執行。
五、 “申請-考覈”制招生程序
中山大學博士研究生“申請-考覈”制選拔程序包括：資格審查、材料評審和綜合考覈。
（一）資格審查 各招生單位根據考生提供的材料，對申請人的申報資格進行形式審查，若申請材料不全，視爲形式審查不通過；若發現材料造假者，或有學術不端行爲，將取消其報考資格或錄取資格。（二） 材料評審各招生單位根據學科專業特點確定材料評審原則及評分標準，組織以博士研究生導師爲主的專家組對已通過形式審查的申請資料進行審覈，並確定通過材料評審的人員名單。
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（三） 綜合考覈各招生單位根據學科專業特點和培養要求，對考生的外語水平、學術能力、培養潛質、心理素質及思想道德等進行全面考覈，重點考察考生綜合運用所學知識的能力、對本學科前沿知識和最新研究動態掌握的情況以及是否具備博士研究生培養的潛能和綜合素質。
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1. 文、理、醫、工類招生學院綜合考覈科目及方式（1）綜合考覈由外國語、業務課及綜合能力3門考覈科目構成。外國語考覈的成績滿分爲 100 分，業務課考覈的成績滿分爲200分，綜合能力考覈的成績滿分爲 300 分。3 門考覈成績加總爲綜合考覈成績，總分爲600分。（2）外國語及業務課的考覈採用筆試、面試或筆試與面試相結合的方式進行，具體考覈形式、內容及時長由招生單位根據實際情況自行確定後予以公佈。（3）綜合能力考覈採用面試的方式進行。（4）每名考生的面試時間不少於40分鐘。 2. 附屬醫院綜合考覈科目及方式（1）綜合考覈由專業能力筆試和綜合能力面試構成，每門滿分爲300分，總分爲 600分。（2）專業能力筆試考試時長爲3小時，閉卷考試。筆試內容包括專業英語和專業基礎知識。考試時間、地點另行通知。（3）每名考生的綜合能力面試時間不少於30分鐘。3. 以同等學力身份報考的人員還須加試（筆試）思想政治理論和兩門本專業碩士學位主幹課程。各招生單位“申請-考覈”制具體實施辦法詳見各招生單位招生簡章。馬克思主義學院“統一考試”具體實施辦法詳見馬克思主義學院招生簡章。
六、錄取
各招生單位根據綜合考覈總成績，按照學科方向或報考導師從高分到低分依次排序，確定擬錄取名單，報研究生院審覈後在本單位進行公示。未經公示者不予錄取。
七、招生類別及相關說明
（一）我校招收非定向就業和定向就業（含國家專項計劃）兩個類別的博士研究生。非定向就業的博士研究生（含自主 擇業軍隊轉業幹部等），須在入學前將人事檔案轉入我校。定向 就業的博士研究生，人事檔案、戶口等不轉入我校；國家專項計 劃的定向博士研究生，有關人事檔案、戶口等事項按國家有關規定執行。
（二） 我校學術學位類型博士一般不招收定向就業博士研 究生，個別特殊規定的專項招收定向類型，詳見該專項招生簡章。
（三）我校學術學位博士、工程博士專業學位可招收直博生和碩博連讀生，臨牀醫學、口腔醫學專業學位不招收直博生和碩博連讀生。
（四） 國家各類專項計劃的博士研究生招生根據教育部有關規定執行，原則上與招生單位普通考生採用同一種招考方式。
（五）本校在學碩士研究生申請碩博連讀，依照我校2022級碩士研究生秋季學期和春季學期碩博連讀資格遴選工作的相關規定執行。
（六）獲得推薦免試資格的優秀應屆本科畢業生申請直接攻 讀博士學位研究生，依照《中山大學 2024 年推薦免試研究生招生章程》執行。
（七）各招生單位將在規定時間內公佈本單位的招生簡章。
（八）由於學院搬遷、培養等原因，具體培養所在校區（校園）可能會發生變化，具體以校內各培養單位的實際安排爲準。
八、學費及獎助金
（一）博士研究生均須繳納學費，具體學費標準可在中山大學信息公開網查閱（網址 https://xxgk.sysu.edu.cn/article/302 ）。保留入學資格的新生，保留入學資格期間不收取學費；恢復入學資 格後，從入學當月起按所在年級同一專業學生的學費標準繳交學費。
（二）納入全國研究生招生計劃且在基本修業年限內的全日 制非定向就業和“少數民族高層次骨幹計劃”定向就業非在職博士研究生（有固定工資收入的除外）可獲得“ 中山大學博士研究 生獎助金”（包括學業獎學金、學業助學金、研究生導師（培養單位） 配套投入）；在基本修業年限內的全日制非定向就業“科研經費博士研究生專項招生計劃”招收的博士研究生可獲得導師（培養單位）發放的助研津貼（包括助研獎勵津貼和助研基本津 貼）；定向就業的 “少數民族高層次骨幹計劃”在職博士研究生 可享受國家助學金。符合條件的博士研究生可申請博士研究生國 家獎學金、學校各招生單位設立的獎學金及企業、社會團體和個人設立的各類獎助學金。定向就業的在職博士研究生（不含在職 “少數民族高層次骨 幹計劃”研究生）不在 “ 中山大學博士研究生獎助金”（包括學 業獎學金、學業助學金、研究生導師（培養單位）配套投入）的 資助範圍；能否申請各招生單位設立的獎助學金及企業、社會團體和個人設立的各類獎助學金，由設獎單位公佈的評選辦法確定。
（三）博士研究生獎助金實行動態管理，每年評定一次。具體評審辦法參見中山大學研究生獎助金管理相關規定。更多研究生獎助體系的內容，請查閱中山大學研究生院網頁（http://graduate.sysu.edu.cn/regulations ）的相關內容。中山大學研究生院網站（http://graduate.sysu.edu.cn/ ）及報考單位的網站將公佈招生事宜，請考生關注。諮詢熱線： 020-84111686、020-84113696。考生亦可向各招生單位電話諮詢。
信息編輯 ✎小賢
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教育部：堅決糾正以“確保學生安全”爲由而簡單限制學生必要的課間休息和活動的做法
教育部：堅決糾正以“確保學生安全”爲由而簡單限制學生必要的課間休息和活動的做法
據新華社11月3日報道，近期，一些地方中小學生“課間10分鐘被約束”問題受到社會廣泛關注，記者就此採訪了教育部有關負責同志。
這位負責同志表示，中小學校安排課間休息十分重要、十分必要，有利於學生調節情緒、放鬆身心、增強體質和防控近視。教育部高度重視學生課間休息，2021年9月1日起施行的《未成年人學校保護規定》（教育部令第50號）明確，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、遊戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。在實際工作中，要求中小學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。
這位負責同志指出，教育部將進一步督促地方和學校嚴格落實國家有關規定，遵循教育規律和學生身心發展規律，堅決糾正以“確保學生安全”爲由而簡單限制學生必要的課間休息和活動的做法；將指導地方和學校科學實施管理和安全防範措施，加強室外場所設施排查和人員值守，加強學生安全常識教育，把安全事故風險降到最低，讓孩子們快樂放心活動。同時，將要求學校密切家校社協作，爭取家長理解和社會支持，共同努力保障學生課間正常活動，促進學生健康成長和全面發展。
重慶市組織中小學國防教育教師培訓
10月26日，在重慶市人民武裝學院，由市教育委員會和重慶警備區戰備建設局聯合組織的全市中小學國防教育教師培訓正在進行。來自全市38個區縣的80餘名國防教育教師齊聚一堂，接受集中培訓。
“中小學國防教育教師是開展青少年國防教育的重要力量，他們的能力水平直接影響教育質效。”市教育委員會主任劉宴兵介紹，培訓聚焦中小學國防教育教師在實際工作中遇到的疑點難點，重點設置了理論授課、經驗交流、參觀見學、軍事訓練等環節，爲參訓學員充電蓄能。
培訓前，主辦方明確參訓對象條件，要求各區縣重點推薦主要擔負學校國防教育教學任務、此前未參加過國防教育培訓的教師，以及從事國防教育教學工作3年以下人員。除此之外，培訓還特別邀請來自市特殊教育中心的教師參加，增加國防教育覆蓋面。
“既然是國防教育培訓，就要突出兵味兒。”市人民武裝學院院長司鵬飛告訴記者，培訓實行封閉式準軍事化管理，邀請優秀退役軍人擔任教官，嚴格執行一日生活制度。“通過近距離接觸軍人，體驗軍營生活，我對作爲一名基層國防教育教師承擔的職責和使命有了更深刻的理解。”九龍坡區歇臺子小學教師藍浜洋說，培訓第一天，一次軍容風紀檢查就給他留下了深刻的印象。幾天下來，在教官指導下，參訓人員的精神面貌煥然一新。接下來，隊列訓練、輕武器操作等軍事訓練，更是讓他們感受到軍人的優良作風和嚴明紀律。
新時代國防和軍隊建設成就課程，讓參訓教師樑樹崗大開眼界。他表示，要將學習到的國防知識融入到日常的教學工作中去，引導學生關心國防、熱愛國防。
據瞭解，該市已連續4年開展全市國防教育教師培訓，累計培訓中小學、高校國防教育教師600餘人次。（趙曉菡）
山東煙臺新增1所學校，佔地120畝，總投資2.5億，開設62個教學班
山東煙臺新增1所學校，佔地120畝，總投資2.5億，開設62個教學班
萊州市實驗學校是山東省煙臺市萊州市新建的一所公立九年一貫制學校，佔地面積達120畝，投資金額爲2.5億。學校計劃開設62個班級，其中小學部開設30個教學班，初中部開設32個教學班。學校的地址位於萊州市環城北路，交通十分便利。
學校的建築設計充分考慮到學生的安全、舒適和教學需求。建築面積達到5萬平方米，主體建築分爲教學樓、辦公樓、食堂等區域，其中教學樓的建築風格現代化簡潔，寬敞明亮，內設多媒體教室和實驗室等設施。
學校的設施設備也一應俱全，包括電腦教室、音樂室、美術室、科技館、圖書館等。學校的校園環境優美，草坪綠化、花壇錯落有致，校園內有多個運動場地和健身器材，爲學生提供了豐富多樣的課外活動場所。
學校注重師資力量的建設，聘請了一支素質高、專業強的教師隊伍，學校實行多元化的教學理念，重視學生個性發展，注重培養學生的創新思維和實踐能力。學校的教育理念是以學生爲本，注重培養學生的綜合素質，將德育、智育、體育、藝術教育融爲一體，培養具有創新精神、實踐能力和社會責任感的現代化人才。
學校的課程設置也非常豐富，開設有語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、信息技術等科目，注重開展實驗、研究性學習和探究性學習，積極開展各類課外活動和實踐課程，爲學生提供全方位的學習體驗。
萊州市實驗學校建成以後，將進一步優化城區的的學校佈局，對於周邊學生及家長來說，又多了一所可供選擇的學校，有利於附近學生的就讀，實現教育資源的合理配置。爲萊州市教育水平的提高，貢獻出一份不可或缺的力量。
Verizon(VZ.US)Q3每股收益超预期 上调全年自由现金流指引
萊州市實驗學校將以“學生爲本”的理念進行教學工作，注重培養學生全面發展的能力，倡導多元化的教育，滿足學生全方位發展的需求。無論是理論知識，還是實踐技能，都將爲學生提供廣闊的發展平臺，爲學生以後的發展提供更多的舞臺。
如今學校的建設工作正在如火如荼的進行着，學校定位爲九年一貫制學校，建成以後可容納3000人的學習就讀，大大緩解了當地的教學壓力。萊州市實驗學校的交付時間預計在2023年秋季，學校將秉承“一切爲了學生，一切爲了教育”的教育宗旨，爲學生提供高質量、多元化、個性化的教育服務，爲萊州市提供更多的教育資源。
對未成年人沉迷網絡、非理性消費等如何防治？官方答疑
《未成年人網絡保護條例》今天（10月24日）發佈，將於2024年1月1日起實施。《條例》是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，旨在營造有利於未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，爲未成年人網絡保護提供有力的法治保障。司法部、國家網信辦有關負責人就《條例》的有關問題回答了記者提問。
問：請簡要介紹一下《條例》的出臺背景。
答：未成年人網絡保護關係國家未來和民族希望，關係億萬家庭幸福安寧。黨中央、國務院高度重視未成年人網絡保護工作。習近平總書記指出，我們要本着對社會負責、對人民負責的態度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，爲廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間。近年來，隨着互聯網的普及應用，特別是移動互聯網迅速發展，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯網。據統計，截至2023年6月，我國網民規模已達10.79億，未成年網民規模已突破1.91億。互聯網在拓展未成年人學習、生活空間的同時，也帶來了一些問題，如未成年人安全合理使用網絡的意識和能力不強、網上違法和不良信息影響未成年人身心健康、未成年人個人信息被濫採濫用、一些未成年人沉迷網絡等，亟待通過立法加以制度性解決。黨的十八大以來，黨中央、國務院有關文件多次提出要制定《條例》，國務院也多次將制定《條例》列入立法工作計劃。2023年9月20日，國務院常務會議審議通過《條例》，將於2024年1月1日起實施。《條例》是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，體現了黨和國家對未成年人成長成才的高度重視和親切關懷，爲未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
問：制定《條例》的總體思路是什麼？
答：在總體思路上主要把握以下幾點：一是堅持黨的領導，貫徹落實黨中央、國務院關於未成年人網絡保護工作的決策部署，並將其轉化爲法規制度。二是堅持問題導向，聚焦未成年人網絡保護工作面臨的突出問題，增強制度針對性。三是堅持社會共治，明確有關政府部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責。四是堅持立法協同，處理好條例與相關法律法規的關係，並將未成年人網絡保護實踐中成熟有效的做法上升爲制度規定。
問：關於各部門和地方未成年人網絡保護職責，《條例》是如何規定的?
答：《條例》明確，一是國家網信部門負責統籌協調未成年人網絡保護工作，並依據職責做好未成年人網絡保護工作。二是國家新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、民政、文化和旅遊、衛生健康、市場監督管理、廣播電視等有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。三是縣級以上地方人民政府及其有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。
問：在未成年人網絡素養促進方面，《條例》主要作了哪些制度規定？
答：隨着網絡日益成爲未成年人獲取知識的重要渠道，網絡素養促進也已經成爲未成年人網絡保護的重要課題。《條例》在《中華人民共和國未成年人保護法》規定的基礎上，一是明確國務院教育部門會同國家網信部門制定未成年人網絡素養測評指標，縣級以上人民政府加強提供公益性上網服務的公共文化設施建設，改善未成年人上網條件。二是明確未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行爲的教育、示範、引導和監督。三是規定未成年人網絡保護軟件以及專門供未成年人使用的智能終端產品應當具有保護未成年人個人信息權益、預防未成年人沉迷網絡等功能。四是針對未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者，提出了定期開展未成年人網絡保護影響評估、提供未成年人模式或者未成年人專區、制定專門的平臺規則等要求。
問：在網絡信息內容規範方面，《條例》主要提出了哪些要求？
答：網絡空間是億萬民衆的精神家園。爲加強網絡信息內容規範，《條例》規定，一是明確有利於未成年人健康成長的網絡信息包括弘揚社會主義核心價值觀和社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識等信息。二是明確危害和可能影響未成年人身心健康的信息範圍，規定任何組織和個人不得製作、複製、發佈、傳播危害未成年人身心健康內容的網絡信息，要求網絡產品和服務提供者不得在首頁首屏、彈窗、熱搜等重點環節呈現可能影響未成年人身心健康的信息。三是要求以未成年人爲服務對象的在線教育網絡產品和服務提供者應當根據不同年齡階段未成年人身心發展特點和認知能力提供相應的產品和服務。
問：《條例》關於防治未成年人網絡欺凌制度是如何規定的？
答：網絡欺凌行爲嚴重侵害未成年人名譽權、榮譽權、隱私權等，甚至危害未成年人生命安全，引發社會廣泛關注。《中華人民共和國未成年人保護法》禁止任何組織或者個人對未成年人實施網絡欺凌，未成年人及其監護人有權通知網絡服務提供者採取刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施。《條例》在《中華人民共和國未成年人保護法》的基礎上，將網信等有關部門管網治網實踐中的成熟做法上升爲法規制度，規定網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制，設置便利未成年人及其監護人保存遭受網絡欺凌記錄、行使通知權利的功能、渠道，提供便利未成年人設置屏蔽陌生用戶、本人發佈信息可見範圍、禁止轉載或者評論本人發佈信息、禁止向本人發送信息等網絡欺凌信息防護選項等，健全完善網絡欺凌防治機制，進一步強化對遭受網絡欺凌的未成年人當事人的保護。
問：在未成年人個人信息網絡保護方面，《條例》主要作了哪些制度規定？
答：《條例》在《中華人民共和國個人信息保護法》等的基礎上，進一步健全了未成年人個人信息保護規則：一是網絡直播服務提供者應當建立網絡直播發布者真實身份信息動態覈驗機制。二是明確規定未成年人的監護人也可以請求行使查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的權利，拒絕請求的應當書面告知申請人並說明理由。三是規定網絡服務提供者發現未成年人私密信息或者未成年人通過網絡發佈的個人信息中涉及私密信息的，應當及時提示並採取必要保護措施。四是規定個人信息處理者的工作人員訪問未成年人個人信息的，應當經過相關負責人或者其授權的管理人員審批，記錄訪問情況，並採取技術措施，避免違法處理未成年人個人信息。
問：在加強未成年人網絡沉迷防治方面，《條例》主要作了哪些制度規定？
答：未成年人處在成長成才的關鍵時期，沉迷網絡給未成年人身心健康和正常的學習生活造成嚴重影響，爲此，《條例》規定，一是加強學校、監護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監護人對未成年人安全合理使用網絡的指導。二是要求網絡產品和服務提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人網絡消費行爲，防範和抵制流量至上等不良价值傾向。三是細化網絡遊戲實名制規定，要求網絡遊戲服務提供者建立完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，對遊戲產品進行分類並予以適齡提示。四是明確有關部門在未成年人沉迷網絡防治工作方面的職責。五是嚴禁以侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡。
問：對於未成年人在網絡上非理性消費的問題，《條例》如何予以制度應對？
答：《條例》立足維護未成年人合法權益，支持未成年人科學、文明、安全、合理使用網絡。一是規定網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，以醒目便捷的方式爲監護人履行監護職責提供權限管理、消費管理等功能。二是規定網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行爲能力不符的付費服務。三是規定國家新聞出版部門會同有關部門制定關於向未成年人提供網絡遊戲服務的消費上限等管理規定。
來源：央視新聞
英國大學本科一等學位比例10年來首次下降！“分數膨脹”被抑制？
英國大學本科一等學位比例10年來首次下降！“分數膨脹”被抑制？
原創來源：中國教育在線國際教育頻道
2023年7月20日，英國教育監管機構學生事務辦公室（Office for Students，簡稱OfS)發佈的官方數據表明，英國本科教育出現新的發展趨勢。
在2021/2022學年，英國大學本科階段授予的一等學位數量佔學生總數的32.8%，低於上一學年（2020/2021學年）的37.4%。這是英國大學本科一等學位比例10年來首次下降！
儘管如此，2021/2022學年獲得英國本科最高學位等級的學生比例仍比2010/2011的15.5%學年高出一倍還多。
“分數膨脹”（grade inflation）在全球新冠肺炎疫情期間登峰造極。特別是“英國高考”A-Level考試因疫情暫停兩年（2020年、2021年），被迫採取“估分 ”的形式。
同期，2020/2021學年又出現英國曆史上第一次全網課學年，無法正常考試，很多考試被“開卷”、作業所代替，成績虛高的情況比較嚴重。
此次2021/2022學年的後疫情高分縮水，應該是英國高等教育迴歸正常評分、迴歸教育公平的開始。
對一貫認真學習、注重成績的中國留英學生來說，這個變化影響不大。
清代著名詩人趙翼一首埋怨秋風的悲秋詩卻又風趣幽默
提到趙翼，可能有的朋友不太熟悉。筆者以前曾經學習過趙翼的《論詩五首·其二》：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”其中，後兩句爲千古名句，某種程度上彰顯了趙翼的狂傲之氣，更多地體現了他提倡在詩詞創作上要有時代精神和個性特點，要大膽創新，推陳出新，反對沿襲守舊的主張，教育和激勵了很多文人墨客，使之受到正面啓迪，放棄了對前人一味地崇拜和模仿。可以說，這首詩對古典詩歌的發展起到了積極的推進作用。
趙翼是清代著名史學家、詩人、文學家，晚年因“眼睛半明半昧，耳朵半聰半聾，嗓音半響半啞”，自號“三半老人”。他與袁枚、張問陶並稱“清代性靈派三大家”。趙翼享年87歲，算得上高壽詩人。趙翼63歲的時候，退居在家，但他並沒有像一般老年人那樣，因畏寒而足不出戶，反而勇敢地拄着手杖，到郊外的原野散步漫遊，在野外散步途中，他看到大自然中的楓樹一片火紅，生機盎然，讓人傾慕，相形之下，自己已白髮滿頭，心生感慨，於是產生了借嗔怨秋風表達自己對屆入暮年的一種淡淡的失落感受，即興創作了一首《野步》。詩作原文如下：
峭寒催換木棉裘，
倚杖郊原作近遊。最是秋風管閒事，
紅他楓葉白人頭。
這首詩的大意是：料峭的寒意，驅使着我這年邁之人換上了棉衣。秋光滿眼，且讓我拄着柺杖，在近郊的原野上信步閒遊。使我感觸萬端的，倒是那好管閒事的秋風。只有秋風一來，便攪得楓紅似火，萬木凋零，催人腸斷白人頭。
趙翼這首《野步》是一首寫景七言絕句。整首詩沒有平鋪直敘，而是另闢蹊徑，以一種獨特的視角，勾勒出自己拄着柺杖並頂着料峭秋寒乘興出遊的形象，並重點將自己的感情外化爲原本無辜的秋風，用與秋風對話的語氣將秋風擬人化，說得輕鬆俏皮，出語詼諧，風趣幽默，顯得活潑而特別有生氣，流露出一種豁達的情懷，卻也從中透出一種濃重的悲秋情調，蓄意悖理的手法更增添了哀涼之感，很容易引起上了年紀的人們的心靈共鳴，使人讀之黯然神傷。全詩語言通俗淺顯，耐人尋味，風趣詼諧，情調哀涼，不落俗套，自創新意，抒發了時光把人拋、人老見白頭的愁緒，寫出了一種獨特美。無論是意境，還是寫作技巧，都堪稱一流，達到了很高的藝術水準。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”燕子走了有再來的時候，春花謝了有再開的時候，楓葉紅了有再綠的時候。可是，誰能告訴我，白髮如何能變回青絲呢？回不去了！回不去了！人都曾年輕過，也都會老去，這是自然規律，誰也無法例外。時下，正是秋天最好的季節，就如蘇軾的詩中所說：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”人生沒有最好，只有更好。關鍵是心態要好，正確面對。所以，通過學習這首詩，我們可以借鑑趙翼老先生的達觀思想，不管是面對料峭的秋天，還是面對凜冽的冬天，都可以從容不迫的幽他一默：“最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。”怨一怨秋風，怨一怨白雪，然後，自己給自己打氣：呵呵~我又贏了。
24fall，你以爲好申請，但門檻卻在提升的兩所英國大學！
英國大學的門檻每年都會有一輪的變更，其中變更最明顯的是2.2的專業逐漸被取代，然後提升爲2.1的要求。這點對英本低分的成績尤其的不友好。
英國這邊不同學校，每年給2.1或1st的比例都有不少，正常70%是有的。也就是說，大多專業，達不到2.1，也就是英本60+的學生只佔比30%左右。有些專業會額外突出點。對於60這個成績，之後碩士想申好學校是十分難受的，基本好點的學校狗都嫌。
QS前百幾乎2.2的專業都快滅絕了，除了UCL目前還有，Warwick的教育類還有，南安的溫徹還有。其他曼大、kcl這些等早就迭代掉了。基本沒有2.2可以申請的土壤了。
不只是QS前百學校在掃除這些偏低分學生，QS100-200左右的學校也在做這件事。今天我們聊下，繼華威WMG之後，整個學院在升門檻的學校有哪些？
No.1 Queen Mary
瑪麗皇后學院這個學校其實挺尷尬的，地處倫敦，但又沒有KCL的號召力，QS排名一直不溫不火，無限接近前百，但始終又殺不進去。屬於倫敦名校裡面最佳備胎學校，基本是想去倫敦，又夠不着UCL或KCL這種的會選擇這個學校。本科的學生居多點。
這個學校這幾年申請量也在上漲，倒不是因爲這個學校本身多有吸引力，或者專業有多強。核心原因是這個學校很多專業尤其是熱門商學院的專業，很多是2.2的要求。英本或海本達到對應的55分以上就可以申請。能給太多低分學生一個被撈的機會。
今年這層機會沒有了，像他們家的財富管理等專業，今年要求已經從2.2提升到2.1了，也就是說你換無條件最起碼要達到這個分數纔給你換。否則會撤銷機會。
相對來說QMUL的定位一直很清晰，就是去招募哪些去不了前百，但又希望在倫敦繼續讀書的學生。有差不多三分之一的2.2背景的學生都會去qmul過渡。但今年開始，這個難度會加大，也不是完全不2.2了。但會收縮這個比例。部分專業可能仍會給2.2的學生髮預錄取，但最終換uncon的時候可能會卡殼下。
qmul還是不夠硬氣，叫我說，全學院提升門檻得了。尤其是商學院，還怕招不滿學生嗎。硬氣點，反而會讓國際留學生看到血性，覺得這個學校支棱起來了。
No.2 Nottingham
諾丁漢今年不是殺回前百了嗎，QS前百之外守門了2年，今年迴歸後，又開始硬起來了。
針對教育學院，這個學校開始調整門檻了，教育類目的專業要求都從2.2提升到2.1了。是整個學院的門檻升級。
可以預估的是，今年的諾丁漢申請難度肯定是比去年大的，因爲這個學校目前的定位一直是雙非爲主的一個學校。卡門檻也不嚴謹，基本雙非都有機會拿到offer。
今年的調整會對雙非特別靠後的學生做一定的排擠，以及對英本低分的學生做一定調控。這個學校估計自己也想讓學生質量好起來，在做一定改變。
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其實申請量而言， 諾丁漢即使沒在前百，在守門的時候一樣不差的，因爲好點的羅素學校裡面，就Nottingham相對最美脾氣，收雙非最多。而且專業課程設置很全，本身寧諾的學生也不會保本校，基本都是升到更優質的英國QS前50學校去了。
諾丁漢只要24fall的qs能穩住，繼續狗在前100的區間，哪怕打榜也要死守這個位置。這個學校會進一步強勢起來。然後再升級門檻，卡控一部分雙非學生，前期多發點拒信。拒的國內學生嗷嗷亂叫的時候，口碑就能炸裂起來了。
總了個結：英國大學每年都會調整申請list，雅思，分數甚至g成績等等。每年往上調整的，其實都是好學校，最起碼申請量不差，學校每年都能招滿，甚至可以擴招。
有些學校則不行，還需要降低門檻，來維持申請量，其實這類學校也有，像蘭卡，這個學校是真的硬不起來了，像他們家的貨幣與金融銀行專業，甚至從原來的2.1的門檻，降低到了2.2。
真的，英國大學現在很吃QS排名，特別是那些不夠綜合的，地理位置偏的，本身也偏科的。像蘭卡，巴斯止不住的在生源這塊在走下坡路，攔不住的那種。
如何運用自然懲罰方法？
如何運用自然懲罰方法，有以下幾點建議：
第一，目的性要明確，是爲了讓孩子對自己的行爲負責。父母應該和孩子講清道理，讓孩子懂得某種行爲可能會帶來的後果。但父母同時應該明白，孩子在成長的過程中犯些錯誤是在所難免的，學會對自己的行爲負責，是每個孩子成長過程中重要的一步。過失本身所造成的後果也將會給孩子以深刻的教育。
第二，要使自然懲罰效應成立，就必須讓孩子感到所受的懲罰，是自己的錯誤所導致的必然後果，而不是大人們憤怒之下，運用“權力”強加給他的懲罰。對一些可預見的、屢屢所犯的錯誤，可以與孩子協商，商議出幾條“解決”方案，使日後可能出現的處罰變成了一種契約行爲。同時“解決”的方案是有選擇的，可以讓孩子自己選擇，讓他們在實踐中嚐到自己選擇的後果，同時吸取教訓。一般來說，對這樣的懲罰，孩子比較容易接受。因爲，遵守契約規定就是兌現諾言，違約則意味着未守信用。
第三，自然懲罰避免了父母對孩子的斥罵與懲罰，讓自然後果去懲罰和教育孩子，這不失爲一種教育方法，但在這過程中父母要充滿愛心，不要使孩子誤以爲家長對自己漠不關心。
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應試教育下談素質教育，底層家庭的孩子路在何方
文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
圖|來源網絡（如有侵權請聯繫刪除）
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素質教育是當下的一個熱門話題。
素質教育，顧名思義，以“素質”爲核心，目的是提升被教育者各方面的素質，包括音體美、身心發展等等。
這樣講對比不夠明顯，用現實案例對比，效果比較明顯。應試教育，是以考試爲核心，孩子們主要是學習課本知識，其它方面可以減弱，我們讀書的時候，只有體育課，後來到了高中體育課也取消了，學生們的日常就是趴在教室學習，應對考試，查漏補缺，目的是考出好成績。
素質教育則增加了很多新花樣，音體美是基本，現在學校對學生的體育成績的考覈越來越重視，而且體育的分值越來越高。
除此之外，學校不能只安排語數外或者是其它學科類課程，還要安排很多和“提升素質”掛鉤的課程。
原來100個小時，有99個小時用在學科學習上，現在100個小時，就得拿出一半來搞素質教育。
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支持素質教育，可之後呢
“素質教育”由上而下開始逐步實施，我們當然支持素質教育，孩子走出教室，強身健體，擴大社交，提升格局，家長當然是開心的。
可是之後呢？
農村現在也在流行“素質教育”，給孩子們減壓減負，本來教育資源就有限，老師水平普遍偏低，現在又減少課業要求，孩子們整個一個散養。
一個親戚住在農村，女兒正在上初二，總成績不到300分，孩子每天確實開心，一年以後呢？
考不上高中，要麼上不靠譜的職中要麼早早輟學，下來上班等着嫁人，然後開始重蹈父母的生活軌跡。
教育要有針對性
教育必須得有針對性，經濟發展不一樣的地區，教育準則一定是不一樣的。
在大城市，主導素質教育可以接受，雖然說到最後依然是要看高考成績，但是至少家長們有學識、有底氣，孩子的出路並不單一，而且家長的眼光遠、格局高，孩子高中以下跟隨素質教育，只要基礎知識學得紮實，高中依然有機會。
因爲這些孩子享受了非常好的教育資源，他們有非常優秀的教師團隊，孩子們耳濡目染之下，也不至於荒廢了自己。
無非就是在不同的階段，做不同的事情而已。
可是對於教育資源貧乏的農村來說，搞“素質教育”一套，就顯得很滑稽。
這些學生得考成績走出農村，纔能有希望，結果現在反手被扣上“素質教育”，在教育資源匱乏的條件下，他們還被減輕了家庭作業，本來就非常沒有優勢，減壓減負素質教育之後，家長如果真的相信了，那就徹底沒戲了。
一考定終生，卻取消考試排名？
不管是不是願意接受，我們的現實都是，“一考定終生”，當然了，好在高考有複習的機會，唐尚珺不就是考了15次，準備來年站第16次嗎？
可是到底是高考決定了很多人的命運，高考之後，按照分數排名進入到不同的大學，產生了高考分層。
就在南京，東南大學、河海大學、南京理工、南航都是標籤，這些大學畢業出來的學生，在南京是很容易找到不錯的工作的。
有了不錯的工作，就有了不錯的收入，有了收入就能改變一切。
高考的重要性，不言而喻。
可是在這個大背景下，教育局卻要求爲了保護孩子的自尊心，爲了不讓孩子受到傷害，禁止學校安排考試，禁止學校安排排名，禁止公佈排名。
這算不算自欺欺人？
有這樣一句話說得挺好的：如果連真實的名次都無法接受，請問還指望着這一代人去建設祖國，讓我們的祖國更加強盛嗎？
我們這一代都是考試排名中走出來的，也沒見哪一個心理脆弱到放棄生命，爲什麼現在的孩子動輒就有了放棄生命的想法呢？
考試排名要背鍋嗎？
真正的原因在家庭環境和父母給的壓力以及教育方式吧。
應試教育幾十年，就這個時代的孩子最脆弱
這些年看過的抨擊應試教育的文章數不勝數，他們總是拿我們的教育和西方國家的教育相對比，認爲西方國家的教育才是最好的。
就是在應試教育下，短短几十年，我們從貧困狀態到了現在的很多人進入小康社會的狀態，農村的孩子也有希望靠着自己的努力走進大城市。
原來的條件比現在艱苦幾十倍，人們反而有毅力，在高壓的學習下，孩子們反而有鬥志，沒聽說過誰因爲學習壓力輕生。
現在每次看到類似讓人感到心痛的信息，就有人大罵“應試教育”，可是這跟應試教育有什麼關係？爲什麼日子越來越好了，孩子反而越來越脆弱了？
應試教育一直沒有改變，因爲這是最符合我們國情的教育模式，這種選拔人才的方式沒有任何問題（即便是美國頂尖的科學家團隊中，也經常能夠看到中國應試教育培養出來的人才），改變的是家庭環境，是父母的心態。
而甩鍋給應試教育的，也是這些給予孩子太多壓力的父母們。
主動學習和被動學習的區別
過去條件差，孩子努力讀書，腦海中總有希望，因爲他們知道讀書的苦和生活的苦相比不算什麼，好好讀書能改變，命運，所以他們主動學習。
現在的一些孩子，衣食無憂，童年被父母安排的滿滿的，他們茫然無措，沒有希望、沒有方向、看不到明燈，好像一直生活在父母的安排下，逃不掉也動不了。
社會環境變了，現在的孩子沒有了生活的苦的對比，在茫然無措的情況被安排了太多的課業，所以他們才容易抑鬱。
這不是應試教育的錯，這是父母的問題。
底層孩子的出路還是在應試教育這
底層孩子的出路在哪？
父母沒有能力、沒有學識，沒有人脈，孩子指望着父母是絕無可能了。
孩子是不是要重複着父母的路，幹活、打工，維持生命、儼然生息，一代又一代？
底層孩子唯一的出路就是應試教育，通過應試教育，可以走出農村，可以爲自己找到一個新的身份，可以憑藉着自己的學歷海闊憑魚躍，找到新的方向和希望。
所以別盲目跟素質教育，如果生活已經很苦了，孩子根本就不在乎學習的那點苦頭，他們不需要素質教育，他們必須得不斷在成績上提升，然後纔有機會走出去。
餘世存談閱讀：不要只追求片面的深刻或深刻的片面
文｜《中國企業家》記者 李豔豔
編輯｜周春林
頭圖攝影｜安妮
在當代漢語文化研究領域，提到“時間和節氣”，餘世存是一個繞不開的名字。
“世界讀書日是在暮春時節，正好穀雨節氣剛剛到來，（所謂）‘林花謝了春紅，太匆匆’。”4月23日，在《中國企業家》雜誌主辦的“世界讀書日”活動上，知名學者、詩人餘世存先生現身，並作了“抄書、讀書與昨日的世界”的主題分享。
“抄書”是餘世存推薦給現場觀衆們的讀書妙招。這個習慣最早要追溯到二三十年前他的大學時代。後來，他出版了一本書，名叫《非常道》。“這本書其實是我抄書的結果。”餘世存說，“我抄過很多卡片，後來當我思考怎麼處理這些卡片時，發現它們可以編成書了。”
餘世存，湖北隨州人，畢業於北京大學中文系。現年54歲的他，致力於研究中國人的“時間文化”，曾出版“時間三部曲”——《大時間：重新發現易經》《時間之書：餘世存說二十四節氣》《節日之書：餘世存說中國傳統節日》。其著作多次獲文津圖書獎，尤其在中國古代文化和思想史領域具有廣泛影響，他本人亦被稱爲“當代中國最富有思想衝擊力、最具有歷史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。
以下爲餘世存先生分享要點：
1.從80年代以來，一代中國人對傳統文化的認知還處於一種隔膜狀態，自認爲對傳統文化有判斷力。這其實是現代人站在現代立場上的一種高高在上的優越感，好像我們可以去審判前人，可以去審判傳統。
2.我在90年代中後期，幾乎每一年的冬天都抑鬱得要死，但是一到春天，我把莊子再讀一遍、翻一遍的時候，一下就覺得生髮起來了，覺得自己被打開了，而且一下子覺得自己曾經懷疑的、質疑的文化以及語言是有意義的。
3.任何一種語言，只要是你的母語給予你的，都可以讓你安家，讓你找到歸宿。所以我們不應質疑自己的語言。我們很多人坐在這裡，不需要我們這些人去註解另外一個了不起的人，而是說我們這些人坐在這個地方，我們相互之間就構成了一種意義。
4.對於睽卦，中國的先哲還曾給出一個很好的解釋，叫“君子以同而異”，意思是說要在相同之間看見差異，在差異之中看見相同。這纔是閱讀的真諦，而不是隻去追求一個片面的深刻，或追求深刻的片面，只看到它的一面。
以下爲餘世存先生的現場分享實錄（未經本人審閱，有刪減）：
很高興在世界讀書日這天，跟大家分享我的“抄書、讀書和昨日的世界”，這是一個很有意思的話題。
說到世界讀書日，我大概在10年前研究中國易經文化的時候，就有個意外發現。
世界讀書日，4月23號是一個什麼日子？我用中國人的一個重要文化元素——陰陽這兩個符號，將日期排列組合，組合到4月23號，你們猜，是一個什麼樣的結果？居然是火澤睽卦。睽卦是什麼意思？就是睽視、就是左顧右盼。我沒想到一個古老的陰陽文化，它的排列組合居然跟現代的節日有相印證的地方。這是讓我特別吃驚的。
我們還看到，世界讀書日是在暮春時節。正好穀雨節氣剛剛到來，（所謂）“林花謝了春紅，太匆匆”。對於春天，過去的中國人會有一種迎春、送春、見春的習俗。那麼在暮春時節，我們怎麼送別春天？古人有很多種儀式，比如說王羲之有王羲之的儀式，所以他能夠寫下《蘭亭集序》；孔子有孔子的儀式，他和他的弟子們在一起訴說人生理想的時候，他的弟子說，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”孔子就特別讚歎這種生活方式，覺得這纔是一個理想的生活。像他那樣如喪家之犬一樣周遊列國，整天看別人臉色，他可能覺得那是“知其不可爲而爲之”的一種。他更理想的生活或許還是暮春時節，跟他的弟子們一起享受春天。
国内本科院校“鄙视链”，按资质分为9个档次，考进前4档前程无量
所以這是中國人的一種對春天的感覺。包括我們剛纔講的王羲之，他的兒子王獻之還說過一句很有名的話：“從山陰道上行，山川自相映發，使人應接不暇。”意思是說，在暮春時節，你看這山川大地好像在誘惑你，向你招手，讓你去看他。你真的是左顧右盼，顧不過來。
我在研究易經文化的時候，發現它跟世界、跟中國人的時間元素、跟現代的閱讀有密切關聯。這是我的一個理解。我要先跟大家分享，我爲什麼回到了中國的時間當中來，這源自我的閱歷。大家一看我的履歷，就知道我是屬於哪類人。我們現在看一個朋友的履歷，基本上可以判斷，他受的教育是一個什麼樣子，他所處的時代是一個什麼樣的環境，就能理解他的關切點。
比如，把我放到80年代的大學生活中。大家都知道80年代是一個文化熱、方法論熱的時代，那個時代的中國人受現代主義的影響很深，受科學的影響很深。所以那個時候，我們對中國文化，特別是傳統中國文化，基本上是敬而遠之。
怎麼講？用現在的話來說，是一種有點優越感的，有點高高在上的那種東西。我們認爲我們是現代的，而現代就代表着偉光正，代表着有審判力，所以可以審判我們的傳統文化。我覺得這是80年代以來幾代中國人的心理。比如對於傳統文化的看法，首先不管你是誰、我讀沒讀過你、有沒有讀懂你，但我可以審查你，說你有糟粕也有精華，所以會說“取其精華去其糟粕”。這是我們對傳統文化的一個看法，好像我們還認爲，這個看法特辯證。
所以從80年代以來，一代中國人對傳統文化其實還處於一種隔膜狀態，我們很有優越感，自認爲對傳統文化有判斷力。包括現在，我經常看到朋友圈，包括網友們在爲中國文化和西方文化爭來爭去的時候，我就覺得有一種似曾相識的感覺，就想到了我們年輕的時候，一說起中國的中醫、傳統武術，還有我剛纔說的易經文化，馬上會引起另外一批人情緒激烈的反應。對吧？這其實就是現代人站在一個現代立場上的一種優越感，一種高高在上的感覺，好像我們可以去審判前人，可以去審判我們的傳統。這其實也是我曾經走過的道路，就是我想跟大家講的“昨日的世界”。
但是我在大學畢業後的一段時間，也跟現在的年輕人一樣，陷入兩種不太好的狀態。一種狀態，用當年的心理學的話講，叫幽閉恐懼，是一種獨處狀態下的幽閉恐懼，還有一個是荒漠恐懼。這兩個狀態恰好可以對應當下年輕人口中的躺平和迷茫。所以我一直覺得，現在年輕人所經歷的這種時代的狀況，跟任何一個時代的人所處的狀況大同小異，或者叫異質同構。
當時我也處於這樣的焦慮迷茫、甚至一種擺爛狀態中。但我覺得，作爲一個北大出來的人，還是不應甘於沉淪，要找點出路，怎麼辦？那個時候就覺得，我在大學學的那些東西，那些理論也好，那些現代派大師們給予我的薰陶也好，都還是不太管用。所以找出路的時候，就找到了中國的經典。
我跟很多朋友都傾訴過，我說我找到了莊子。我在90年代中後期，幾乎每一年的冬天都抑鬱得要死，但是一到春天，我去把莊子再讀一遍，翻一遍的時候，一下就覺得生髮起來了，覺得自己被打開了，而且一下子覺得自己曾經懷疑的、質疑的文化以及語言是有意義的。
比如我們的母語，漢語，我跟很多朋友講過，很多人對我們自己的母語產生了質疑，認爲這個語言不夠有效，不夠有質量，不夠安身立命，所以很多人尤其是年輕人都願意去學習其他語言，在其他語言給予的世界中，他認爲他找到了意義，找到了歸宿，找到了認同。我覺得這個也很好。
我前不久還遇到一個80後中國女子帆船環球航海第一人，她說，當她航行到赤道附近的時候，突然想到：如果我是這個島上的居民，我就出生在這個島上，那麼我的語言就不是漢語，我說的就不是中文，那麼我肯定是另一個世界。在那個世界裡面，我是不是能安身立命？
回答是肯定的。也就是說，任何一種語言，任何一種只要是你的母語給予你的，都可以讓你安家，讓你找到歸宿。所以我們不應質疑自己的語言。而我當年質疑的時候，因爲很碰巧我遇到了莊子，我用我讀過的西方現代文學標準——在我看來是頂級的標準，打量我們的莊子，我發現莊子跟他們在一起，不僅毫不遜色，甚至是高於很多現代派的作家。
那時候，我就對我們的語言有了極大的信心。我說，真正糟糕的是我們自己，而不應該懷疑自己的經典，自家的傳統文化。所以從90年代中後期開始，我的閱讀開始回到了中國，回到了中國的經典。2005年我出版了一本書叫《非常道》，這本書其實是我抄書的結果。我抄過很多卡片，後來當我思考怎麼處理這些卡片的時候，發現它們可以編成書了。
我本來雄心勃勃，想寫一本理論書，抄卡片只是給理論做註解。沒想到抄完書後發現，根本不需要我來寫理論書了，這些卡片本身它就已經在一起，生成了意義。就像我們很多人坐在這裡，不需要再去註解另外一個了不起的人，而是說我們這些人坐在這個地方，我們相互之間就構成了一種意義。
當時，這是我寫卡片的一個特別大的感受，所以就把我的卡片整理一下，交給了出版機構，後來成就了《非常道》這本暢銷書，那是在2005年。如果回到那個時代，會發現中國所有的媒體，無論是報紙雜誌還是網絡，都沒有用段子體，是我的《非常道》開創了當代漢語的段子體。說起來，這也只不過是我抄卡片無意中抄出來的一個結果。所以我說，抄書很有意思，給我抄了一本暢銷書出來。
說到抄書，我還要往前追溯，我什麼時候有了這種讀書習慣的。大學剛畢業時我認識一個人，他是廣西的，初中沒畢業就跑到北京來，因爲家裡太窮，沒有讀書。但這個初中生的舊體詩寫得特別好，所以他就用他的舊體詩，敲開了很多北京文化名家的門。
比如葉嘉瑩先生、錢鍾書先生這些傳統文化或國學深厚的名家，這位初中生都跟他們打過交道。後來他跑到我們北大中文系去聽課，又跟我們中文系的同學成了朋友，那個時候很多人都看不上他，覺得一個初中生居然來跟我們談學論道，沒有人理他。他的生活特別艱苦，基本上在食堂裡面打四兩飯，然後到我們宿舍裡面要一壺開水，用開水一泡飯就呼啦啦吃下去，然後就去讀書。
80年代的我們在大學生活，艱苦程度沒有像他這樣的，那個時候我可能對他比較好，所以他對我特別感激，我們就交流多一點，會跟我說今天又見到哪個名人了、明天又要見哪個名人了。當時他見錢鍾書先生也好，見葉嘉瑩先生也好，我沒有跟去，我大學快畢業時，他說，我今天要去見舒蕪先生，你乾脆跟我一起去，所以我就是跟着一個初中生去了舒先生的家。
舒先生是一個80年代比較知名的雜文大家。後來我經常去舒先生家，跟先生打交道比較多，通訊也比較多，舒先生就教了我很多關於東西方文化的比較方法，比如說他看到我們特別喜歡讀西方現代派文學的書，有時就會暗示或提醒，其實當代人的書或中國的書，也有很多可以讀的。
那個時候我說，您雖然德高望重，但畢竟只是一個寫雜文的，怎麼能對西方文化這麼看？他就會呵呵一笑，說他年輕的時候，對黑格爾、康德這些西方的哲學美學一點也不陌生，他還給我看他年輕的時候寫的那些論文，我一看，非常震驚，他在上個世紀三四十年代寫的論文水平，我們80年代的大學生還寫不了，而且確實是受西方文化的影響很深。
就是這麼一個人，後來寫雜文寫得那麼深入淺出，通俗易懂，其實這就是我要學習的。因爲我們80年代的文字以晦澀著稱，我們講的話，寫的文章，句子越長越好，繞得別人越看不懂越好，通過這位先生我發現，人應該儘量講話講得明白一點，這是先生教給我的。
他教給我的還有一點，就是讀書應該記錄，做卡片。他說，好記性不如爛筆頭。錢鍾書先生的藏書也沒有多少，主要是靠他的讀書筆記和抄卡片，而且先生還給我看了他抄的卡片，類似於咱們現在用的那種五斗櫃，那個櫃子裡面全是他抄的卡片，所以那個時候我就覺得，我也應該向這些前輩學者學習，來抄卡片。
於是，我在大學畢業後，2003年前後開始做卡片，至少上千張是有了，我把這些卡片編成了《非常道》。抄書是我受益終身的一件事兒，包括這兩年我跟大家分享讀書的過程中，我一直勸年輕人，包括勸那些跟孩子一起學習的家長，我說你們跟孩子一起讀書，也要自己去讀一本書，把這本書抄下來，抄熟，變成自己的。這樣跟孩子的交流纔是真正有意義的，否則，你跟孩子的交流是不夠的。
有幾年，我在北京生活，也是跟現在的年輕人一樣，很迷茫。找不到方向的時候，我覺得最好的辦法就是坐在書桌那兒，找一本書，慢慢抄下來，比如杜甫的詩，王維的詩，我抄過很多遍，老子的《道德經》也抄過很多遍。最有意思的是2009年，我抄《道德經》抄到第二遍的時候，還沒有抄完，我說我不用再抄了，我可以來寫老子的傳記了。
所以我在2009年夏天，就放下了抄卡片的事兒，開始寫老子的傳記，從夏天寫到秋天。我印象很清楚，在浙江臨安鄉下，我住朋友家，在竹林裡，基本上以一天兩張的速度，半個月之內，就把《老子傳》的27章初稿全部寫完了，寫得非常痛快，非常過癮。爲什麼能寫這麼快？儘管當時的網絡確實給了我們讀書寫作的便利，但主要是得益於我平時抄卡片的結果。
現在想一想，我出的書可能還比較多，但是數一數，《非常道》、《非常道2》、《人間世》，還有《老子傳》，這些書基本上都是抄卡片抄的，所以我這幾年跟人分享閱讀的時候總在說，除了讀書以外，還是要找到自己喜歡的書，去抄一遍。
當然，我們讀書中發現，如果一本書有個10來段，甚至有個三五段，令你記憶很深，我覺得都可以讀完之後，找出筆把它抄下來，這也是一個辦法。我覺得抄的多了，可能就屬於自己的了。我覺得這是我們這一代人的一個讀書習慣，或者說是老一輩人、前輩人的讀書習慣。
現在年輕人不一定這麼讀了，但是在世界閱讀日，我願意把這種讀書習慣跟大家分享，因爲它確實是有意義的，給了我很多益處，不僅僅是說他給了我一個功利性的好處，讓我寫了書。比如說我曾經跟朋友分享，我抄王維和杜甫詩集的時候，沒有任何功利，就是爲了喜歡而抄，抄的時候覺得自己很愉悅。所以我說抄書並不就是爲了功利，而是爲了自己的生活，哪怕就打發時間也好，我覺得抄書都是有意義的。
我還有一個要說的點，就是我的分享主題中提到的“昨日的世界”這個話，它不僅僅是指我以前看書的這個經歷，而且它本來就是一本書，所以我要談一下這本書。
這本書可能很多朋友都知道，是奧地利的一個著名作家茨威格寫的，是他的一本名著。茨威格在二戰中期，被迫流亡到南美洲的巴西，他的身世特別高貴，是一個秉持老歐洲文化的貴族紳士，看到了歐洲人互相打得不可開交，四分五裂，他非常絕望，非常悲觀，所以他在巴西雖然是一個旁觀者，但看着自己的歐洲故土戰火紛飛，他受不了，自殺了。
自殺之前，他就寫了這樣一部書，叫《昨日的世界》，副標題是“一個歐洲人的回憶”。他在回憶裡講了他所生活的那種時代，也就是一戰前的歐洲，以及一戰到二戰之間的歐洲，回憶得非常好，我覺得是一個自傳體加上時代禮讚的典範式作品，它在中國也有非常大的影響。
這本書在80年代的中國是我們的文化啓蒙書籍，可以說是一本經典，到現在爲止，它的翻譯版本都非常多，可見這本書在中國受歡迎的程度。這本書影響了幾代中國人。雖然我說茨威格是自殺而死的，但是他的書的調性一直是非常積極、非常樂觀、非常昂揚的。
他的作品，無論是小說還是傳記體，都很有意義，包括他有一本書叫《人類羣星閃耀時》，從他的書中，你可以看出他的才華和哲思是高度融合統一的，有點類似於我說的中國的莊子，既是哲學，也是文學，也是歷史，他已經達到了這樣的高度。他的書已經翻譯成了漢語，也變成了我們漢語文學的一部經典。一個作家，他的關懷只要到了一定的程度，一定會對各種語言都有一種極致的貢獻。
我要講這本書，爲什麼呢？我是在1992年讀到的這本書，我記得很清楚，這本書恰好就是我剛纔講的舒老先生推薦給我的。當時我去他家，跟他聊天的時候，他正好剛從三聯書店買到這本書。先生說這本書特別好，你應該看，不過他要先看。這本書對先生來說不是一本新書，他以前也看過，但是他說，他還要再看。過了一段時間，我又去他家，他就把這本書給我了，而且他看完之後，寫了一篇讀後感，很快在《讀書》雜誌發表。
我把這本書拿回了家。拿走的時候，他就叮囑我，說這本書不要給別人看，因爲他在上面畫了很多槓槓，很多紅線黑線藍線，他用各種筆體畫了很多線。我翻開一看，果然是那樣的，就知道了他對這本書很熱愛，而且他看得很仔細。然後我就拿回了家，大概看了一個星期之後，我忽然發現，這本書丟了，我特別恐慌，特別恐懼。
那個時候，我住在北京一個學校的小房子裡，類似於現在的鐵皮屋，6平米不到，因爲我那個地兒也沒人去，就特別奇怪，我當時找遍了，但是那本書確實是丟了，我很沮喪，就給舒先生寫了一封非常誠懇的道歉信。後來他女兒說，先生接到我的信之後，一個星期都不說話，也沒有理我，不給我回信。平時他對我這個後生晚輩特別熱情，我只要寫信，他一定會回信的，可是餘世存把他的心愛之物搞丟了，就特別遺憾，我自己也很沮喪。後來，舒先生還是原諒了我，我還是經常去他家，他也把這個事放一邊了。他就覺得，一個讀書人不應該這麼粗心大意。
後來，謎底揭開了。原來是我二姐夫跑來北京，在我6平米的鐵皮屋裡，待了小半天，臨走時順走了這本書。他也愛看書，等我過年回家時知道了這個事。我說不行，你必須把這本書還給我，我就去他家要，發現這本書已經翻爛了。這本書經過舒先生之手，又經過我讀了一遍，又經過我二姐夫讀，已經變成麻花了，確實是一本”爛書“。
這本書也很符合《中國企業家》雜誌這次的活動主題。一說到“增加生命厚度”的時候，我立馬就想到這本書，立馬想到任何書只要你多讀幾遍，它一定會增加厚度，特別有意思。所以我後來又跟舒先生解釋了這個事，他說，沒想到你姐夫也是個愛書之人，那就算了，至少這本書沒有浪費，還是到了願意讀的人手裡。
我要說茨威格這本書，還有一個意義，就是茨威格在書裡把二戰前的歐洲歷史過了一遍，有很多情節，很多細節，我們的中國讀者都有印象。我前不久查閱時發現，茨威格說他羨慕一個老太太，因爲那個老太太已經80多歲了，少女時代的她見過歌德，他就特別驚訝，他說這已經是世界上僅有的被歌德這樣一個巨大精神個體的目光注視過的人，所以他一下就覺得，這個世界不一樣了，好像有了一種神聖的感覺。
而我讀茨威格這本書時，其實就是1992年稍稍讀了一下，就對他的書的印象特別深了。我覺得一個時代，如果有很多的人在參與創造，特別是參與這種精神的創造，非常有意義，它一定能夠流傳下來，給我們後人一種滋養、一種啓迪。這其實是我想今天跟大家分享《昨日的世界》這本書的一個原因。
我也希望今天的中國人，能夠在我們這個時代，對我們的語言，有所成全，有所成就。“簡體中文”這些年在網上是一個很有意義的詞彙，我相信，我們十幾億中國人一定能對我們的母語做出自己的當代性的貢獻，榮耀我們的語言。首先，他要從閱讀開始。
“世界讀書日”設定在暮春時節。我們都知道，春天對整個宇宙是一種開放式的，我覺得我們的閱讀應該也是一種全體開放式的，而不是有所限制，特別是對自己不要有所限制。這是我覺得人類文明把“世界讀書日”設在春天的啓示。包括我說了，從我們中國文化的陰陽元素來看，這個日子都是特別好的，是一個讓我們目不暇接、左顧右盼的日子。
對於睽卦，中國的先哲還曾給出一個很好的解釋，叫“君子以同而異”。意思是說，要在相同之間看見差異，在差異之中看見相同。這纔是閱讀的真諦，而不是隻去追求一個片面的深刻，或追求深刻的片面，只看到它的一面。這是我想跟大家說的。
浙江大學2024年普通招考博士研究生第一次招生報名通知
根據《浙江大學2024年博士研究生招生簡章》相關要求，現就2024年普通招考博士研究生第一次招生報名通知如下：
一、報名範圍
本次報名面向全日制非定向博士學位申請者，以及教育部“少數民族高層次骨幹人才計劃”（以下簡稱少民骨幹）、“對口支援西部地區高校定向培養研究生計劃”（以下簡稱對口支援）、“援疆博士師資計劃”（以下簡稱援疆師資）、“強軍計劃”、 “兩課教師”等專項計劃申請者。
考生在報名前請認真閱讀學校和報考學院（系）2024年博士研究生招生簡章，確認本人報考資格後再行報名。
二、報名時間
浙江大學博士生報名系統開通時間：2023年10月15日9:00至2023年11月15日22:00，申請人須在以上時間完成報考信息填寫和報名費繳納，逾期不再補報。考生繳費後仍可修改報考信息，但不能退費。
三、報名程序
點擊進入浙江大學博士生報名系統，首次登錄點擊“立即註冊”，每位申請人只能用身份證號註冊一次，註冊完成後登錄報名。
詳細填報注意事項見《申請填報步驟及常見問題說明》（點擊打開）。
四、注意事項
1. 材料審覈結果公佈時間和其他考覈環節的時間安排請查閱各學院（系）2024年博士研究生招生簡章。
2. “少民骨幹” “兩課教師”等博士研究生考生登記表與其他申請材料按照報考學院（系）2024年博士研究生招生簡章要求的方式遞交。
3. 網絡報名過程中諮詢方式爲郵件諮詢，郵箱地址：[email protected]。
4. 報考方向請查閱2024年博士研究生招生目錄，各報考方向的導師信息請查閱招生院系相關網站。報考學院（系）具體聯繫方式請在學校2024年博士招生簡章或報考學院（系）2024年博士招生簡章中查閱。
浙江大學研究生招生處
報名系統連接：https://yjsy.zju.edu.cn/bszs/enrolment/login
招生方向查詢：https://yjsy.zju.edu.cn/bszs/public/custom/enrolmentSystem?zsnf=2024&type=pb
本文來源：浙江大學
2024年度QS世界最佳留學城市揭曉！中美英澳加哪些城市留學首選？
2024年度QS世界最佳留學城市揭曉！中美英澳加哪些城市留學首選？
原創來源：中國教育在線國際教育頻道
2023年7月19日，2024年度QS世界最佳留學城市評選揭曉，英國倫敦連續5年位居全球最佳留學城市榜首。中國、美國、英國、澳大利亞、加拿大哪些城市最適合留學呢？
2024年度QS評選的全球十佳留學城市分別是：英國倫敦、日本東京、韓國首爾、澳大利亞墨爾本、德國慕尼黑、法國巴黎、澳大利亞悉尼、德國柏林、瑞士蘇黎世、美國波士頓。
英國最大的大學城倫敦再次蟬聯全球第一，其學術、文化優勢彰顯無餘。
全球留學圈耳熟能詳的英國G5名校中，帝國理工學院、倫敦大學學院（UCL）、倫敦政治經濟學院就在倫敦，再加上倫敦國王學院、倫敦瑪麗女王大學，英國24所羅素集團名校中，“倫敦陣營”便佔了5所之多。
倫敦大學集團（大學聯合體）下屬的17所大學都在倫敦，還沒有計算英國其他大學在倫敦開設的校區。
倫敦也是英國、乃至全世界最具多元文化的城市之一，學習環境、生活環境、實習/工作環境一流。
除倫敦外，英國最適合留學的十佳城市還有：愛丁堡、曼徹斯特、格拉斯哥、紐卡斯爾、布里斯托、考文垂、伯明翰、諾丁漢、利茲。
美國十大留學城市分別是：波士頓、紐約、舊金山、洛杉磯、芝加哥、亞特蘭大、華盛頓特區、費城、聖地亞哥、匹茲堡。
澳大利亞上榜的7個留學城市分別是：墨爾本、悉尼、布里斯班、阿德萊德、堪培拉、珀斯、黃金海岸。
加拿大上榜的5個留學城市分別是：多倫多、蒙特利爾、溫哥華、渥太華、魁北克。
中國有8個城市榜上有名：北京、上海、南京、武漢、廣州、天津、西安、哈爾濱。
其中，北京、上海分別排在全球第37名和第48名。
《中時晚間快報》臺版怒海潛將！ 水下訓練不馬虎 更重團隊感
◎臺版怒海潛將！ 水下訓練不馬虎 更重團隊感
◎臺版怒海潛將！ 水下訓練不馬虎 更重團隊感
臺版怒海潛將！海軍水下作業大隊鮮少亮相，卻可謂國軍「幕後工程師」，平時肩負船艦水下安檢、未爆彈處理等工作，還能支援靶船爆沉、浮起難船任務；而要在伸手不見五指的深海中工作，除了要靠紮實的訓練，團隊合作更是重要。水下作業大隊大隊長楊文堅上校受訪時也自豪表示，「只要有海軍艦艇，水下作業大隊一定會存在，我們是個無法被人家取代的單位！」
◎潭美升級強臺 是否影響臺灣 後天知曉
中臺潭美持續增強中，氣象局預計今日下半天會轉爲強臺，影響時間爲週五至下週日。潭美目前往西北西方向前進，不排除直撲臺灣，未來路徑若偏南，最快週四可能就會發布海上警報。由於目前臺風距離仍遠，路徑還有可能修正，尚無法確定其對臺灣影響程度，氣象局表示，後天和大後天兩天將是關鍵。
◎美對2000億美元大陸商品 今起加徵10％關稅
世界頭兩大經濟體美國和中國大陸展開迄今規模最大的一輪關稅戰，雙方貿易戰也大幅升級。川普政府於北京時間今天（24日）正午，對大陸價值2000億美元（約6兆臺幣）的商品加徵10％關稅，波及的商品有數以千計，如調味品、棒球手套、網路路由器，還有工業機械零件等。北京也立即報復，對600億美元（約1.8兆臺幣）美國商品加徵5％－10％關稅，受影響的包括肉品、化學制品，服飾與汽車零件等。
◎楊丞琳《舞林》遭淘汰！ 高難度技巧獲讚賞
楊丞琳近期參加大陸舞蹈真人秀節目《新舞林大會》，於節目中挑戰各類型舞蹈，表現廣獲好評，但她23日於該節目的半決賽中遭淘汰，消息傳出後一度登上微博熱搜，事後楊丞琳在微博感性表示：「勝負不重要，過程纔是重點，沒有遺憾就可以開心地向舞臺道別。」表示自己已沒有遺憾。
香港學生發明展 國小生自製殺菌鉛筆盒奪銀
基隆市暖西國小參加「2018第六屆香港國際學生髮明展」，3件作品總計獲得1銀、1銅、4特別獎、優異獎及國際創意獎，成果豐碩，其中鉛筆盒殺菌包，可讓孩童吃出健康，就拿下銀牌及2特別獎，參賽師生今天載譽歸國，受到全校師生熱烈歡迎。
暖西國小發明的鉛筆盒殺菌包，可讓孩童吃出健康，拿下銀牌及二特別獎。圖／暖西國小提供
校方指出，這次香港國際學生髮明展12月13日在香港仁濟醫院林百欣中學活動中心舉行，爲期3天的展覽及頒獎儀式，總計吸引來自10個國家、73所學校、431件作品參賽，基隆市暖西國小有「殺菌鉛筆盒」、「智慧盆栽」及「交通指揮棒」3件作品參賽。
「殺菌鉛筆盒」由洪瑋旋、邱渝媗、林詩芸研發，勇奪銀牌獎、印尼國家特別獎及馬來西亞特別獎表現最爲出色；「智慧盆栽」由林吟榛、林育德、陳育祥研發，榮獲銅牌獎、馬來西亞特別獎及國際創意獎；「交通指揮棒」由吳翊廷、呂理弘、林育傑3人研發，獲得優異獎及澳門特別獎。
秋季呼吸道疾病多发 专家科普如何防治
「殺菌鉛筆盒」針對使用後之環保餐具，包括筷子、刀、叉、牙刷、刷子等……使用方便但消毒不易之物品，作進一步的清潔工作，利用365 nm之紫外燈光線，對使用後之物品進行20秒之殺菌，讓再次使用時永保清潔的狀態，確保孩童的飲食健康。
暖西國小趙蕙芬校長表示，這次參加發明展是暖西國小第一次走出臺灣、走向國際競賽舞臺，由暖西國小9位「創意發明社」同學代表赴香港參賽，並由暖西國小王宏毅主任及家長會陳麗伊副會長帶隊，不僅發揮了「大手攜小手」的團隊精神，同時展現了平日研創及英文學習成果，讓我國的國旗及該校的校旗站上國際舞臺，抱回1銀1銅4特別獎及優異獎、國際創意獎的殊榮。
基隆市暖西國小參加「2018第六屆香港國際學生髮明展」，3件作品總計獲得1銀、1銅、4特別獎、優異獎及國際創意獎，成果豐碩。圖／暖西國小提供
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快訊／英國出手了！海神式軍機、軍艦部署地中海 力挺以色列
▲萊姆灣號（RFA Lyme Bay）船塢登陸艦。（圖／英國皇家海軍）
記者黃聖庭／編譯
英國首相蘇納克（Rishi Sunak）下令，部署軍隊到地中海東部支持以色列，出動軍備有P-8「海神式」（P-8 Poseidon）海上巡邏偵察機及監控設備、萊姆灣號船塢登陸艦、阿格斯號醫療船、3架梅林（Merlin）直升機、一支皇家海軍陸戰連隊，加強區域穩定並防止局勢升級，並提供威懾和保證。
▲阿格斯號（RFA Argus）醫療船。（圖／英國皇家海軍）
蘇納克表示，「我們必須確保可怕的景象不會重演，和盟友部署世界級軍隊將確保地區穩定和防止局勢進一步升級。」 英國在該地區的軍事與外交團隊也將支持以色列重建安全防衛，並確保人道主義援助數千名無辜受害者。
▲P-8「海神式」（P-8 Poseidon）海上巡邏偵察機。（圖／英國皇家空軍）
蘇納克同時也和埃及總統阿卜杜勒-法塔赫·塞西（Abdel Fattah el-Sisi）通話，瞭解目前地區局勢，並支持平民離開加薩。
英國國防大臣格蘭特沙普斯（Grant Shapps）表示，哈瑪斯發動的恐怖攻擊證明，英國必須支持以色列絕對的自衛權，並遏止外部勢力惡意入侵；任何國家都不應獨自面對這種狀況，軍隊部署將確保以色列不會孤軍奮戰。
國軍迷彩服換裝「三輸」監院糾正 國防部尊重
太子奶爸在花都 龙王的贤婿
魔兽争霸：传奇
你 的 靈 獸 看 起來 很 好 吃
新式數位野戰服。(中時陳怡誠攝)
針對監察院今（19）日通過糾正「國防部辦理國軍數位迷彩野戰服換裝計劃」乙案，國防部敬表尊重，強調已於監察院查察期間，就委員指導及建議事項，督促所屬依法定程序完成改善。
監委楊芳玲、蔡崇義、楊芳婉今天提出調查報告，直指國防部委託廠商製作「抗近紅外線迷彩野戰服」，後來決定換裝改成「數位迷彩野戰服」，不料又暫緩不買，廠商直接告上國防部，國防部最終賠償5700多萬元，此案導致國軍迷彩野戰服供給不足、廠商虧損與國防部補償廠商損失的三輸窘況，國防部確定遭糾正。
國防部指出，爲防杜類情再生，本部已要求各軍種詳實訂定籌補計劃，依「分年檢討需求，落實總量控管」方式執行服裝訂購，目前各項簽約執行，採購狀況均正常。
北大新西蘭中心15週年：新西蘭八所公立大學與北京大學再籤合作諒解備忘錄
北大新西蘭中心15週年：新西蘭八所公立大學與北京大學再籤合作諒解備忘錄
2022年7月27日，新西蘭大學委員會與北京大學再次簽訂《關於北京大學新西蘭中心繼續運作的諒解備忘錄》，共同慶祝北京大學新西蘭中心（後稱“新西蘭中心”或“中心”）在15年間所達成的教育合作成果。本次備忘錄簽訂儀式是紀念中新建交50週年系列活動之一，由新西蘭教育部部長克里斯·希普金斯（Chris Hipkins）於新西蘭國會大廈主持召開。
中國教育部副部長田學軍、新西蘭駐華大使傅恩萊（Clare Fearnley）、中國駐新西蘭大使王小龍、梅西大學校長兼新西蘭大學委員會主席簡·托馬斯（Jan Thomas）教授、北京大學校長龔旗煌、北京大學副校長王博、新西蘭懷卡託大學資深常務副校長兼新西蘭中心顧問委員會主席阿里斯特·瓊斯（Alister Jones）教授，以及多位前新西蘭駐華大使與新西蘭院校代表，通過線上或線下方式參與本次簽訂儀式並發表講話。
（圖爲7月27日簽訂儀式新方現場——梅西大學校長兼新西蘭大學委員會主席簡·托馬斯教授、新西蘭教育部部長克里斯·希普金斯、中國駐新西蘭大使王小龍、新西蘭懷卡託大學資深常務副校長兼新西蘭中心顧問委員會主席阿里斯特·瓊斯教授合影）
北京大學新西蘭中心成立於2007年，旨在促進中新兩國在科研、教學領域的溝通與合作，並由新西蘭外交貿易部與新西蘭教育國際推廣局提供支持。中心最初僅由北京大學與奧克蘭大學合作建成，到2014年參與合作的新方院校逐步擴大爲新西蘭全部八所公立大學。2016年，在中國國務院總理李克強與時任新西蘭總理約翰·基（John Key）的共同見證下，北京大學與新西蘭大學委員會代表在人民大會堂首次簽訂了《關於北京大學新西蘭中心繼續運作的諒解備忘錄》。成立15年以來，北京大學新西蘭中心作爲兩國在高等教育領域的重要交流合作平臺，爲鞏固兩國間友好關係、促進相互交流與理解作出了重要貢獻。
（圖爲7月27日簽訂儀式中方現場合影）
梅西大學校長兼新西蘭大學委員會主席簡·托馬斯教授表示:“《關於北京大學新西蘭中心繼續運作的諒解備忘錄》的再次簽訂印證了北京大學新西蘭中心的重要意義，兩次備忘錄簽訂儀式均受到中新兩國各界人士的廣泛關注，雙邊政要也得以積極展開對話交流。新西蘭各所大學已建立起許多類似的國際交流合作項目，旨在通過高校間教學、科研交流與合作，不斷加強新西蘭與各國間的關係與往來。
懷卡託大學資深常務副校長兼北大新西蘭中心顧問委員會主席阿里斯特·瓊斯教授則表示，如今已有約600名中國學生參與到新西蘭中心的“新西蘭歷史與文化”課程中，中新兩國已各有超過200名學生通過新西蘭中心前往對方國家學習。
同時，阿里斯特·瓊斯教授也強調到：“北京大學新西蘭中心接收了約50名來自新西蘭各大學的學者，涉及歷史、文學、政治、法律、市場營銷、數學、醫學和環境科學等學科領域，許多北大學者也得以赴新訪學。新西蘭中心也承辦了大量訪問項目與學術講座，例如在文學周活動期間，邀請伊麗莎白•諾克斯（Elizabeth Knox）、莎拉·萊恩（Sarah Laing）以及安特·桑（Ant Sang）等新西蘭文學界重要人物參與。隨着新協議的簽訂，北京大學新西蘭中心未來仍將致力於進一步加強構建中新雙方的交流平臺，促進兩國間的相互理解和交流。”
心自由教育對孩子厭學有用，小孩不是讀書料趁早放棄嗎
這種說法是不正確的。首先，每個人都有自己的特點和潛力，教育是一個長期的過程，需要耐心和恆心。教育孩子的方式有很多種，不僅僅是讀書，還包括培養孩子的興趣愛好、技能和品德等方面。
教育孩子是一個家庭的責任，家長應該根據孩子的特點和潛力，制定適合的教育計劃，並努力培養孩子成爲有用之才。因此，不應該輕易放棄孩子，而是應該給予他們更多的支持和鼓勵，幫助他們成爲更好的自己。
面對成績不好的孩子家長要怎麼做呢？
不僅和孩子溝通交流，也要從多方面瞭解孩子的學習生活比如和老師、同學溝通，用旁觀者的角度再次審視孩子出現的問題。學生大部分的時間都是在學校度過的，老師和同學的看法更能客觀的展現出孩子的問題所在。
孩子在上課的時候是否認真聽講？學校學習的內容能否全部理解？與什麼類型的同學玩的比較多？平時除了學習的興趣愛好是什麼？這些都是非常重要的信息，切不可只盯着學習成績而忽略了孩子的生活。
有獎有罰，讓孩子形成正確的價值觀
有的家長只追求分數，拿自己的孩子和別人家的孩子比。可是家長們往往忘記了，我們最大的對手其實就是自己。拿出孩子最近幾次的考試成績做一個對比，看孩子在固定週期內成績的起伏變化。
如果孩子成績不好，不要急於指責打罵，這樣做不僅不會讓孩子愛上學習，反而讓孩子對學習、對考試心生恐懼。
而在孩子考試分數高的時候，對孩子給予物質上的獎勵，這種做法不是不可取，但是要注意適度，否則孩子就把學習看做是一個功利性很強的事情，不是爲了提高自己而學習，而是爲了追求物質。
尊重孩子的興趣
現在很多家長從孩子一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。
傾聽並和孩子談論學習生活
新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，並和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。
想要孩子學習成績好，首先要讓他對學習感興趣，而且在教育孩子的問題上，要有耐心。不能動不動就打罵，會導致他對學習更沒興趣。平時要多多鼓勵孩子，慢慢的建立他的自信心。以上是針對孩子成績不好怎麼辦的介紹，希望可以幫助到大家。
河南一幼兒園收200多萬學費，開學當天閉園了，200多學生無學可上
河南一幼兒園收200多萬學費，開學當天閉園了，200多學生無學可上
一般來說公立幼兒園性價比高，但是不接受家長的玻璃心，生活自理能力差、高需求寶寶可能不適合上公立園。前幾年因爲二胎政策放開，導致生源量激增。不少公立園人滿爲患，不提前預約根本進不去。
今年雖說有所緩解，生源量減少，可還是有一部分學生選擇了私立幼兒園。本來家長以爲私立園頂多就是學費貴一點而已，殊不知還有更大的風險在等着他們。
河南一幼兒園收200多萬學費開學前卻閉園，200多學生無學可上
秋季學期開學已有一週，河南一位家長趙女士爆料，自己家孩子交了學費幼兒期卻多次推遲開學時間。其他幼兒園8月底就陸續開學，趙女士兒子所在幼兒園卻通知家長9月1日再開學。衆多家長覺得不差這幾天，也沒多想。沒想到開學前夕，再次接到通知推遲開學。
前3年推遲開學是因爲口罩問題，今年爲啥還遲遲無法開學？幼兒園負責人在9月4日早上6點才告知家長真實原因，幼兒園資金斷裂，無法支付教師工資，沒有老師學生也就無法開學。4日不少學生和家長在校門口曬了幾個小時，也沒讓進門。
家長無法理解，開學前夕幼兒園還在正常報名收費，甚至還有優惠，怎麼說黃就黃了？還沒開學資金鍊怎麼就斷了？粗略統計，涉及學費200多萬，學費都哪去了？有的家長9月1日交的學費，交了6000多，結果一天學都沒上。
據幼兒園負責人解釋，今年生源比較少，收上來的學費也不多，再加上搶生源做了優惠，導致所收學費和支出不成正比，引發資金鍊斷裂。中班大班不少學生的學費都是一次性交到畢業的，新生學費少就容易暴雷。
目前上級部門責令園長儘快拉投資，維持幼兒園正常運營，儘快開學。若拉不來投資就要儘快安排給學生家長退學費，並把生源分給附近幼兒園，處理好閉園的善後工作。家長要是選擇其他幼兒園，教育部門會出面協調，並在學費上給予優惠。
選擇私立幼兒園需謹慎，恢復辦學家長也不敢去了
之所以選擇這傢俬立幼兒園，趙女士表示她此前選擇的是另一家幼兒園，園長比現任園長人品好一些。沒想到在辦學途中，因爲生源人數減少，兩家幼兒園合併了，這才又回到這家幼兒園。原來的園長，也因爲和現任園長辦學理念不合而離職。
由於幼兒園交學費交的越多優惠越大，很多家長都一口氣交到畢業，不同班型收費標準也不同。還有家長家裡2、3個孩子都在這家幼兒園，損失更大。
若是在開學前幼兒園提前告知閉園，家長還有轉圜的餘地，現在其他幼兒園都已經開學，學生根本沒有插班的機會。現在還有200多名學生無學可上，家長不想退費，卻也不想再因爲上學而再交一筆學費，就想學生儘快能有上幼兒園的地方。
還有家長擔心，短時間內已經經歷了2次閉園，不保證會不會有下一次。這一點私立園即使這次恢復辦學了，家長也不敢去了，就想找機會去公立園，至少不用擔心幼兒園倒閉。本來生源就少，中小型私立幼兒園競爭力不足，往後這種情況可能會頻繁出現。
新生兒出生率逐年下降，弊端逐漸顯現
中国公司雇员数量新排名：比亚迪第5，富士康第3，第一有百万员工
生育政策放開前期，育齡家長的生育意願高漲，可隨着第一波二胎熱過去，不少家長意識到生二胎的壓力成指數倍增長。不光涉及經濟，還有精力和體力問題，更別提三胎了。
再加上口罩問題，近兩年新生兒出生率大幅下跌，多地出臺生育扶持政策，教育部門努力幫家長減輕教育壓力，仍舊無濟於事。若生育率持續走低，明年開始私立幼兒園將迎來關停潮，公立幼兒園可能也會因爲生源匱乏而大量關閉。
3年後各地小學也會因爲生源減少而出現合併關停的現象，尤其是偏遠地區人口流失嚴重的鄉村學校，情況會更爲嚴重。教育機構減少，勢必就會有一批教師以及教育行業從業者失業。未來這種情況也會出現在中學、大學，乃至引發勞動力不足。
目前家長能做的就是儘量優先考慮公立幼兒園，私立幼兒園選擇大型連鎖品牌。有關部門也要加強監督管理，對於有可能出現資金鍊斷裂或生源稀缺的幼兒園，儘早做出合併或關停的處理意見，給家長留出充足的過度時間。
另一方面，社會各界都應該重視生育意願下降的根源問題。改善生育環境，以及對育齡女性的就業歧視問題，降低教育內卷和學歷內卷趨勢，才能解決根本問題。
今日話題：大家身邊私立幼兒園閉園的現象多嗎？歡迎在評論區留言討論。
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波音MQ-25「黃貂魚」(Stingray)無人加油機於布希號航空母艦(CVN-77, USS George H.W. Bush)，進行了爲期2星期的海上測試，包括從升降機來到飛行甲板，上彈射器，下一步就是真正起飛與着艦了。
防衛新聞(Defense News)報導，爲了證明無人機能在忙碌的航空母艦上有效工作，布希號上安裝了一個MQ-25專門的控制站，控制站裡的操作員跟隨甲板指揮員的手勢引導，與其他艦載機差不多。
MQ-25表現的相當不錯，進行了晝夜操作，包括收納機庫、滑行，連接到彈射器以及清空甲板。
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航空母艦無人航空計劃經理查德•裡德 (Chad Reed)說：「我們對駕駛滑行操作的初步觀察，成功證明MQ-25的機動能力，表現的與有人駕駛飛機在艦載環境中相似。」
不過這架編號T1的原型機尚未實驗執行航艦起飛與降落，但先測試已安裝的飛控軟體-聯合精確着陸系統，並且協助引導F-35C和F-35B戰機安全着陸。
MQ-25 在未來將擔任航空母艦空中加油機的任務，替各型艦載機，包括F/A-18E-F 超級大黃蜂、F-35C、E-2D先進鷹眼預警機和 EA-18G 咆哮者電戰機。
韓國研擬輕型航艦 做爲遭北韓偷襲的反擊力量
韓國海軍打算，第2代突擊登陸艦LPX-II，改成能夠停降F-35B戰機的輕型航空母艦。圖爲LPX-I獨島級直升機母艦的2號艦-馬羅島號。(圖/DAPA)
8月4日，韓國政府和軍方打算將原本的第「2代大型突擊登陸艦」LPX-II計劃，修改成「輕型航空母艦」，排水量將超過3萬噸，目前韓國軍方高層正在思考，是否引進F-35B垂直起降戰機，做爲新一代艦載戰機。
韓國朝鮮日報的獨家，韓國爲了避免刺激鄰近的中國大陸和日本，想以更改計劃名稱的方式研究。不過一位政府消息人士指出：「我們確實正在積極考慮引進F- 35B的方案，該型戰機有可能部署在兩棲突擊艦，或是輕型航空母艦上」
韓國朝鮮日報的圖片，是一艘中型正規航艦，具彈射器與斜向甲板。(圖/朝鮮日報)
衆所周知，日本是東亞最早開發輕型航艦旳國家，從日向級到如今的出雲級，並且出雲級也更在更改結構，使其能容納F-35B戰機。可以說，中國大陸的航艦計劃，以及韓國自己的突擊艦計劃，都受到了日本的影響。
中國大陸已部署了2艘中型航空母艦(遼寧號、山東號)，現在另外有2艘新設計的航艦正在建造中。也對東亞各國增加的航艦，顯然也會對北韓的飛彈計劃產生影響，北韓沒有足夠的海空軍，他們可能轉而增強攻擊飛彈與長程火砲的研發，例如可能效仿俄羅斯，取得“9K720「伊斯坎德爾」飛彈(北約名：SS-X-26)，或是超大型火砲(600公釐等級)。
朝鮮日報認爲，假若北韓有這樣等級的武器，在境內就能對韓國的空軍基地展開轟炸，即使韓國有F- 35A戰機也難以因應，因爲F-35A需要跑道。因此在緊急情況下，配備F- 35B垂直起降戰機的輕型航空母艦就顯得重要了，他們可以在北韓火砲與飛彈射程之外生存並進行反擊。
但是，將突擊登陸艦更改成航空母艦，是相當費錢的，預計引進1艘輕航艦，將花費超過5兆韓元(1.2億新臺幣)。F- 35B的優點是能夠垂直起降，但其性能不及F- 35A，但價格卻高出30％。
韓鮮日報刊登的附圖有些有趣，假想的輕型航空母艦是一種具有斜向甲板與彈射器的正規航空母艦，類似法國的戴高樂級。然而正規航空母艦的艦載戰機，是不需要垂直起降功能的，而是需要更堅固的起落架與捕捉鉤，F-35聯合打擊戰機家族中，是F-35C艦載型具有這種功能。不過F-35C目前僅有美國海軍使用，其單價比F-35B還要更高。
填補戰力缺口 德國準備移交15輛豹2A4坦克給斯洛伐克
2021年北約水晶箭軍事演習，德國陸軍豹 2 坦克開火資料照。（路透社）
先前才稱沒有裝備可以再提供給烏克蘭的德國，準備將向斯洛伐克移交豹2A4坦克，以換取該國向烏克蘭提供蘇聯時代戰鬥車輛。
據軍事新聞網站Defensenews.com 24日報導，這筆交易德國國防官員稱之爲「環形互換」（Ring Swap），是自今年春季以來德國與東歐各國政府達成的幾次交易的其中之一，以因應俄羅斯於2月底對烏克蘭發動持續攻擊。斯洛伐克和德國官員於8月23日簽署了協議，批准向布拉提斯拉瓦發交付15輛A4配置的豹2坦克。
這些坦克由德國工業公司（應爲Krauss-Maffei AG）提供，旨在用西式裝備爲斯洛伐克的武備庫增添戰力。據路透社報道，這個前東歐集團國家將向烏克蘭捐贈30輛BVP-1步兵戰車，前者是第三代主力戰車而後者則爲步兵戰鬥車。德國官員表示，本次贈送豹2號協定將可以補齊斯洛伐克因向烏克蘭捐贈而導致國防能力下降的戰力缺口。別且包含彈藥、訓練和備件。官員們說，第一批豹2將於今年晚些時候抵達斯洛伐克。
德國國防部長蘭佈雷特（Christine Lambrecht）表示，「斯洛伐克將盡快向烏克蘭提供步兵戰車。」他指出，因爲烏克蘭士兵熟悉操作這些車輛。他還表示環形互換機制是一條「明智的」道路，除了柏林的直接裝置交付，還支援了烏克蘭的「生存鬥爭。」
德國對烏克蘭的軍事援助仍然是執政聯盟決策者討論的話題。批評者表示，柏林應該提供更多武器，特別是到製造商坐擁過去數十年來因預算削減和軍隊縮編期間大量遺留的裝備庫。
政府還承諾爲烏克蘭提供全新的武器，如155公釐火神式砲彈(Vulcano)精密制導炮彈，以及IRIS-T SLM防空系統。據《明鏡週刊》(Der Spiegel)報道，總理蕭茲（Olaf Scholz）23日提出將額外提供烏克蘭3套IRIS-T系統。
鄭州小升初試卷現博物院套餐 “百度答案”時間都不夠
大河客戶端6月30日消息，今天上午，鄭州市“小升初”試題甫一公佈，網上立馬炸開了鍋。對今年涉及語文、英語的“博物院套餐”式試題，不少家長紛紛表示“懵圈”，更有家長表示“我跟娃連博物院大門都沒進過”，也有考生及家長認爲試題“正對胃口”，通過考試進行文化科普讓人耳目一新，值得提倡。
先讓我們看看這些顛覆很多家長三觀的試題。夠夠傳統夠專業，有木有:
以下家長們的反應，看看吧，請做鎮定狀:?
河南省文物考古研究院研究員、公衆考古中心主任馬俊才認爲，此次考試，是現代文化課教育的初心迴歸。
他說，在多年的文博知識推廣互動過程中，我們發現，當前的傳統文化課教育在網絡文化、國外文化等各種因素衝擊下呈現渠道和生存空間受限，年輕人尤其是中小學生隨波逐流，逐漸迷失，較多丟掉了對傳統文化的興趣和研學動力，讓以文博知識爲代表的優秀傳統文化發揚、傳承出現斷代和冷場，亟待全社會施力扭轉。
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“這次考試，就像一枚重磅炸彈，對當前的文博知識傳承困境來說，是驚醒，也是推動，更是一種價值導向。教育部門也是用心良苦，我很讚賞。”他說。?
暑假第七天，我給兒子立下了8個鐵規矩，沒想到虎媽竟讓我畫出來
暑假第七天，我給兒子立下了8個鐵規矩，沒想到虎媽竟讓我畫出來
放假了，沒有了外在條件的約束，孩子很容易放縱自己，養成不好的生活和學習習慣。
父母懂得立規矩，引導孩子管束自己，他才能真正地享受健康的假期。
作者 | 土豆媽
暑假一到，兒子就開始放飛自我了：
晚上不睡，早上不起，每天捧着手機，好幾個小時都不願意撒手……
平日裡養成的好習慣，幾天就被打回了原形。
我實在沒忍住唸叨了幾句，兒子卻很不服氣地說：
說實話，兩個月的長假，孩子們難免滋生惡習、變得自由散漫。
想要孩子擁有好習慣、好品格，就離不開規矩的約束。
思慮再三，我帶着兒子一起立下了8條鐵規，希望能以此規範他在假期的言行。
沒想到，我的這些規矩意外得到了虎媽的讚賞，她竟然還讓我畫出來。
今天，我就把這8條鐵規矩分享給各位父母，希望能夠給到大家一些啓發和借鑑。
自己制定暑期計劃表
這是規劃
兒子，前幾天我問你：“這個暑假有沒有什麼計劃？”
你搖搖頭，一臉茫然的樣子讓我非常擔憂。
有句話叫“暑假不規劃，開學差距大”，若再任由你這樣毫無節制地瘋玩下去，等到開學時想收心都很難。
所以媽媽給你立的第一條規矩就是：自己好好制定一個暑期計劃表。
一個充實有意義的暑假，離不開有條理的計劃。
我若私自做主給你制定，你未必會心甘情願地接受。
所以媽媽把主動權交還給你，讓你自己思考，學會合理規劃。
比如說，你的學習和休閒時間如何分配、有哪些關鍵任務需要完成、日常作息時間怎麼安排……
將這些都規劃好了，做起事來纔會更有條理，學習起來效率也會提高。
媽媽希望，這個暑假，你既能得到休息和調整，又能查缺補漏，每天向着小目標邁進。
當你學會了規劃，媽媽相信你定能不斷成長。
自己的衣服自己洗
這是獨立
兒子，昨天你抱怨天太熱了，想讓奶奶幫你洗內衣。
我拒絕了你，你還有點生氣，怪我太狠心了。
媽媽想先跟你講一個故事：
有一位母親，對自己的孩子萬般呵護。
孩子剛開始繫鞋帶，總是打死結，母親便再也不買有鞋帶的鞋子了；
孩子學着洗碗，卻弄得滿身是水，母親說什麼也不肯讓孩子進廚房了；
看到孩子把被子疊得東倒西歪，母親從此便什麼都替孩子疊得好好的……
就這樣孩子到了20多歲，卻性格孤僻，軟弱無能，什麼都做不好。
家務看起來都是小事，卻是一個人獨立自主的開始。
父母總會老去，你也需要獨立生存，如果連照顧自己的能力都沒有，遲早會被生活打敗。
所以，媽媽希望你能趁着假期，多學習一些生活技能。
自己的事情自己做，不依賴父母，未來你才能接受得住社會的考驗和生活的變化。
按時起牀、睡覺
這是習慣
媽媽每次喊你起牀，你總是抱怨太痛苦了，還反問我：“爲什麼放假了也不讓我睡懶覺？”
兒子你知道嗎，著名教育家朱永新，小時候也有過一段痛苦的時光。
大概從一年級開始，父親凌晨五點半就會把他從牀上拖起來，讓他練字。
不管是上學還是放假，是夏天還是冬天，父親都要求他每天如此。
朱永新當時非常討厭早起，也因此常常埋怨父親，甚至在心裡偷偷咒罵父親。
可當他長大後回頭看，才發現父親給了他最寶貴的人生財富——早起的好習慣。
一個人的行爲習慣，會影響一個人的一生，甚至決定一個人的一生。
你若一放假就黑白顛倒、遊戲人生，註定很快被人甩在身後。
只有規律作息，早睡早起，合理安排學習、娛樂和休息的時間，做到始終如一，才能真正掌控自己的命運。
先寫作業再玩耍
這是自律
你一定會問，爲什麼一定要先寫作業？只要最後完成了不就行了。
表面看上看，這只是先後順序不同，實際上，這體現的是一個人的自我管理能力。
有些孩子，一放假就把學習和作業拋諸腦後，一日比一日懶散，大好時光就被蹉跎過去，等到開學時再來加班加點“糊任務”。
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而有些孩子，哪怕沒有課堂的氛圍，也沒有老師的監督，仍舊能做好計劃，自我管束，堅持先完成作業，絕不沉迷垃圾快樂。
英格蘭作家赫胥黎說：
這其實就是自律和不自律的差距。
你還記得之前高考成績725分的學霸唐楚玥嗎？
哪怕是假期，她也毫不鬆懈，總是要把學習任務完成，再去做其他的事情。
假期不等於放縱，學着克服自己的惰性，不拖拉不懈怠，把自律變成一種生活方式，才能真正拉開與他人的差距。
每天至少運動半小時
這是健康
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媽媽看過一句話，叫“廢掉一個孩子，就讓他一直待在家裡。”
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其實，這不是危言聳聽，而是非常殘酷的現實：
你們這一代孩子，變高了也變胖了，體能卻大大下降了。
要知道，健康是1，其他的都是0，若沒有健康的身心，再多的0也都失去了意義。
上學的時候，留給你們運動的時間本就不多。
若是放假了你每天都像現在這樣，躺在空調房裡吃零食、打遊戲，那身體只會越來越差，長久下去精神也會萎靡不振。
在今年高考中，都考出700多分的雙胞胎學霸杜一郎、杜又郎就在採訪中說道：
所以，孩子，你也應該每天抽出半小時的時間，做自己喜歡的運動，去打打籃球、爬爬山，不僅可以強身健體，還能調節不良情緒，塑造堅韌的性格。
運動，纔是對你自己最好的投資。
發脾氣沒用，有話好好說
這是表達
媽媽最近發現，你的脾氣越來越暴躁了。
有時候上一秒還好好的，下一秒就開始大喊大叫、亂髮脾氣。
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上次因爲你看手機，媽媽說了你幾句，你便憤怒地將手機摔了出去，還“哐當”摔門進了房間。
還有那天，外婆來咱家，不小心打碎了你的杯子，你竟衝着她破口大罵。
如此衝動、易怒、不懂控制情緒的人，將來走到哪裡都不會受歡迎，大家只會躲得遠遠的。
哈佛大學校長曾說：
想要成爲一個充滿貴氣和教養的人，最重要的就是要修煉好自己的情緒。
學會好好說話，努力做一個談吐乾淨、舉止優雅、情緒平和的人。
在公衆場所不喧譁嬉鬧
這是素質
教育家朱熹說：“涵養致知力行三者，便以涵養爲首，致知次之，力行又次之。”
說的就是，一個人的涵養是最主要的，其次纔是知識學問，最後是努力去做。
一個缺乏素質和修養的人，哪怕其他方面再優秀，也很難在社會立足。
而一個人的教養，其實就體現在與人相處的細枝末節裡。
看電影時，不四處亂跑，不大聲尖叫；
圖書館裡，不吃東西，不外放音樂和視頻；
坐高鐵時，不蹬椅背，不把腿伸到過道里；
不插隊，不闖紅燈、不搶電梯，而是遵守秩序，排隊謙讓……
兒子，這個世上從來就沒有絕對的自由，所有的自由都是以約束爲前提。
時刻懂得爲他人着想，心有所畏行有所止，纔是一個人最基本的素質和禮貌。
出去玩，晚上8點前必須回家
這是安全
還記得放暑假的第二天，你早早爬起牀，風風火火就出門了，也沒和我們打聲招呼。
結果到了晚上八九點，你還沒有回家。
媽媽打電話給你，你一直敷衍地說：“在同學家，馬上就回來了”，還嫌我們太煩了。
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結果直到晚上十一二點，你才偷偷摸摸溜進了家門。
你知道爸媽那天有多擔心嗎？
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這個世界處處充滿了黑暗和危險，我們最怕你置身險境。
媽媽不會阻止你和同學交往、聚會，但請你謹記：
務必在晚上8點之前回家，不能晚歸，更不能在外面過夜。
媽媽不是爲了限制你的自由，更不是爲了監視你的生活，而是想保證你的安全。
曾經看過一個特別形象的比喻：
愛與信任是教育的底色，但不是全部。
在規則和自由之間，儘早給孩子明確的規範，這纔是爲人父母真正的遠見。
這些好的習慣和好的品格，也將會成爲孩子一生最寶貴的財富。
分享給所有父母和孩子，共勉。
山東舉辦中小學跨學科主題學習研討會
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 唐立寧）近日，山東省教科院在淄博實驗中學舉辦了全省中小學跨學科主題學習研討會，落實山東省基礎教育課程教學改革深化行動方案，全面實施義務教育、普通高中課程方案和課程標準，引導學校和教師深入探討跨學科主題學習的路徑與策略，切實提高育人水平。研討會上，華東師範大學課程與教學研究所教授安桂清作了題爲“跨學科主題學習的理念建構與實踐探索”的主旨報告，明確了跨學科學習的性質、定位、理念，並結合典型案例對跨學科的設計和實施進行了翔實的闡述，並就“教師應對跨學科的知識儲備和能力”“大單元教學與跨學科學習”等問題進行了現場答疑。
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教育部基礎教育跨學科教學指導專委會副主任委員楊碧君作了題爲“新課標背景下跨學科主題學習的關鍵要素與實踐研究”的報告，從落實新課標的視角，介紹了跨學科主題學習的背景與內涵，梳理了跨學科主題學習的關鍵要素，從課程向度、實踐向度、探究向度闡釋了跨學科主題學習的操作策略。
教育部基礎教育跨學科教學指導專委會副主任委員、山東山大基礎教育集團總校長趙勇作了題爲“素養導向的跨學科課程建設與實施”的報告，基於發展學生核心素養，介紹了山東大學附屬中學十二年一貫跨學科課程體系建設的經驗，強調從人類社會面臨的真實問題出發，以數字技術深度支持，以核心教學方法和科研思維助力，構建面向未來的跨學科課程。
山東各市教科院相關負責同志、教研員和中小學校負責人、骨幹教師等200餘人參加了現場會議。會議還通過線上形式進行了同步直播，觀看人數達到7萬餘人次。
作者：魏海政 唐立寧
江蘇高校本科生最新就業率，江南大學92%，南京信息工程大學95%
江蘇高校本科生最新就業率，江南大學92%，南京信息工程大學95%
江蘇省高等院校中，江南大學是211工程大學，江南大學位於江蘇省無錫市，它是教育部直屬的全國重點大學，也是雙一流建設高校。江南大學有食品科學與工程，輕工技術與工程兩個雙一流建設學科，這兩個學科也是教育部評估的“A+”學科，在全國高校中名列前茅。江南大學的食品科學與工程學科是國家一級重點學科，在全國高校中排名第一，輕工技術與工程學科是國家二級重點學科，在全國高校中位居第一名。
江南大學的紡織科學與工程，設計學兩個學科在全國高校中均排在前五名。作爲一所211工程大學，江南大學在江蘇省物理類本科批的高考錄取分數線爲562分，歷史類本科批的高考錄取分數線爲560分。江南大學2022屆本科生總人數有4916人，本科生的就業率爲92.1%，另外有2789名碩士研究生和264名博士研究生，博士研究生的就業率爲96.6%，碩士研究生的就業率爲97.8%。
江南大學2023屆本科生中，男生人數有2116人，選擇升學的人數有2037人，選擇國內高校繼續讀研的人數有1763人，本科生的升學率爲41.2%，國內高校升學率爲35.6%，選擇協議和合同就業的人數有2518人，佔本科生總人數的比例爲50.9%，研究生中，選擇協議和合同就業的人數有2813人，協議和合同就業率達到了92.1%。
從學校統計的升學數據來看，江南大學2022屆本科生中，被雙一流建設高校錄取爲碩士研究生的人數所佔的比例達到了92.3%。在江南大學繼續讀研的學生人數所佔的比例爲42.5%。這些學生中，有700多名學生屬於保送讀研類型，據統計，暨南大學2023屆本科生中，有780名學生被保送讀研，保送研究生人數所佔的比例爲15.46%，2022屆本科生中有721名學生被保送讀研，佔本科生總人數的比例爲14.58%。
從學校統計的就業數據來看，江南大學生物工程專業2022屆本科生的就業率爲97%，其中升學率大於60%。食品科學與工程專業本科生的就業率爲77.3%，電氣工程及其自動化專業本科生的就業率爲93%，金融學專業的畢業生就業率爲100%，會計學專業爲99.1%。江南大學的應用化學，工商管理，機械電子工程，臨牀醫學，輕化工程等專業2022屆本科生的升學率超過了60%。江南大學2022屆畢業生主要的簽約單位部分名單如下圖所示。
2022屆本科生中，在國有企業就業的人數所佔的比例爲21.51%。研究生在國有企業就業的人數所佔的比例爲17.3%。江南大學2022屆畢業生在信息傳輸、軟件和信息技術服務業就業的人數所佔的比例相對較高，本科生爲15.6%，研究生爲14.5%。從就業地域來看，江南大學2022屆本科生在江蘇省就業的人數所佔的比例爲40.6%。在上海和浙江就業的人數所佔的比例均爲9.4%，在廣東，山東就業的人數所佔的比例分別爲5.2%和4.5%。
江蘇省高等院校中，南京信息工程大學是全國重點大學，它在全國高校中排在第90名，南京信息工程大學在江蘇省物理類本科批的高考錄取分數線爲543分，歷史類本科批的高考錄取分數線爲536分。南京信息工程大學以大氣科學爲特色，學校的大氣科學學科是教育部評估的“A+”學科，在全國高校中位居第一名，它是雙一流建設學科，也是國家重點學科。
南京信息工程大學2022屆本科生總人數有7501人，本科生的年終就業率達到了95.23%。另外有1411名研究生，研究生的就業率爲96.39%，南京信息工程大學2022屆本科生中，有3195名學生選擇了繼續讀研，本科生的讀研率爲42.59%。靈活就業人數有532人，靈活就業率爲7.09%，協議和合同就業的人數有3375人，佔本科生總人數的比例爲45%。
南京信息工程大學2022屆研究生中，選擇協議和合同就業的人數有1229人，佔研究生總人數的比例爲87.1%。南京信息工程大學2022屆本科生簽約國有企業就業的人數所佔的比例爲16.03%。碩士研究生簽約國有企業就業的人數所佔的比例爲26.58%。從畢業生的就業地域來看，南京信息工程大學2022屆本科生在江蘇省就業的人數所佔的比例相對較高，爲67.18%，在上海和北京就業的人數分別爲5.09%和4.1%。
南京信息工程大學是一所具有保送免試研究生資格的高等院校，保送研究生人數超過400人，佔本科生總人數的比例約爲6.2%。2022屆本科生中，有883名學生被南京信息工程大學錄取爲碩士研究生，有109名學生被中國科學院錄取爲碩士研究生，另外有67名學生被南京理工大學錄取，有57名學生被東南大學錄取，有44名學生被河海大學錄取，有40名學生被南京大學錄取。
人間 | 窮養兒子的富豪老外，給我們上了一堂創業課
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本文爲“逆風生長”連載第4篇。
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2003年，我重新坐進西歐的大學課堂不到倆星期，就交出了嘔心瀝血幾個大夜寫成的第一篇論文，又在講臺上操着一口標準東北口音的“Chinglish”做了講解。講完，那白鬍子老頭居然皺着眉頭來了一句：“This is not an exercise of copy and paste（這不是複製與粘貼的訓練）.”
老外的幽默是在骨子裡的，連批評學生抄襲都如此不動聲色。但我實在有些憋屈——我確實沒少抄，可是我各種變換組合順序，又主動添加語法錯誤，連查重軟件都混過去了，這老頭就憑倆眼珠子就能看出我是抄的了？
哈马斯：美国向地中海东部派遣航母是参与“对巴勒斯坦人民的侵略”
坐在我身旁的Jeff是個金髮碧眼的當地土著，高大帥氣，年齡比我小得多，他見我神色不對，就開始給我解釋，說寫論文不僅需要研究理論，還得去拜訪專業人士，再把人家最專業的點評和建議給加進去，否則那就是在做各種資料的“copy and paste”。
當時我聽完就傻眼了——讓我一個連英語都說不太明白的大一留學生去翻電話黃頁找那些知名大牛預約“採訪”，這不是開國際玩笑嗎？
Jeff很健談，不着調的性格跟我真有點臭味相投，他主動向我提議，以後我倆“分工合作”。我們這種半文半理的專業，基本每週都得寫幾篇論文。對他們土著學生來說，這種“採訪”型論文很容易，只要確定了寫什麼，人家就算找不到直接接洽的人選，也能翻電話簿去預約相關“採訪對象”。
在這座人口不到10萬的小城裡，這所名聲不錯的大學學生還是挺受歡迎的，想約市長確實費點勁，但要約市政廳哪個部長和哪位公司老闆，還是沒什麼問題的。雖然“大牛”們都挺忙，但只要提前跟秘書訂好了時間，人家不僅熱情招待，還知無不言，甚至還贈送各種禮物——這和我預想的“閉門羹”甚至“惡語相加”絕對不一樣。我曾好事地問過一位在當地很有名氣的建築“大牛”，爲什麼對我們這麼好？人家的回答是，他自己在學生時代就是這樣得到別人幫助的，所以他也希望我們在將來進入工作崗位甚至身居要職時，也能這樣對待即將來拜訪的學生。
情況就是這麼個情況，但真讓我單獨給各種素不相識的秘書打電話預約拜訪，我還是抓起電話就忘了詞。而Jeff懶得去做那些枯燥乏味又任務繁重的理論調研，很擅長且樂於幹“採訪”，瞌睡遇見枕頭，我倆的小團伙就正式組成——每篇論文各自確定方向、寫完大綱後，他負責“採訪”兩回，我就寫兩塊的理論部分。
因爲要寫的論文實在太多，我倆彙總各自負責的部分時，總得抱鋪蓋卷睡圖書館，實在遭罪。於是Jeff乾脆讓我搬到了他住的地方——一間拳館的雜物間，半地下室，條件簡陋，潮溼陰暗，好處是足足有50平，我倆之間能用雜物隔斷，互不干擾，還能給拳館當保潔來抵租金。種種便利，對於我這種單身窮鬼來說自然求之不得，關鍵還能沒事跟來訓練的會員們湊湊熱鬧。當然，我也暗暗想，不要給Jeff增加太多麻煩，看樣子，他的家庭條件也一般。
爲什麼這麼說？因爲跟所有土著同學一樣，Jeff除了上課就是打工，除了能從打拳和地下賽車賺獎金，他還在一家24小時營業的快餐店兼職。這幫土著們的學費很便宜，他們賺的錢除了生活開銷和各種愛好之外，基本就是往死喝、往瘋玩。Jeff有臺讓我聽着排氣聲浪就流口水的杜卡迪“鬼怪”摩托，平時除了上學、打工、喝酒，就是玩車。老外的消費習慣都是“花明天的錢”，Jeff也是如此，快餐店每週二發工資，他基本不到週末就得靠信用卡活着了。
更讓我確定Jeff是個窮鬼的證據是，這傢伙幾乎每次下班都帶回來一大包過了保質時間沒賣出去的漢堡炸雞薯條，大方地跟我一起分享——這種事，打死我都不會幹的，因爲我媽從小就教育我，不能去幹那種丟人的事。
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男人的友誼，其實很簡單。
Jeff那時是個剛滿19歲的大男孩，跟我差不多高，但沒我壯，拳擊玩得很棒。我是體校足球運動員出身，打工賺學費混“Mafia（黑手黨）”的時候也接受過搏擊培訓。作爲朝夕相處的同學兼室友，除了共同完成那沒完沒了的論文和打工，我倆有太多的共同語言——一起喝酒泡妞，一起玩車，時不時地來場不設規則又拳拳到肉的實戰訓練，最後鼻青臉腫地打掃完拳館，回牀上倒頭就睡。
得益於各位老師對我這個系裡唯一非歐盟學生的手下留情，我順利混過了大一期末考試。對於那些土著同學來說，我們這個專業的淘汰率極高，Jeff跟我一樣有驚無險地順利過關，又剛在一次地下賽車中賺了兩千塊獎金，便把我拉到酒吧一夜狂歡。
酒吧打烊的時候天都快亮了，我倆也都喝懵了，又實在太興奮，也不記得我倆之中到底誰提議的，反正我們倆最後手拉手從酒吧門前十幾米高的運河橋上一躍而下，後面還有幾個酒蒙子，也噗通噗通地跟着我倆跳了下去。
當地夏季溫度也很少超過25度，冰冷刺骨的河水讓我們意識到，能在抽筋前成功游到岸邊似乎難度挺大。好在酒吧老闆報警了，海岸警衛隊的快艇很快趕來把我們撈了上來，然後直接把我們扔警察局了，警察又把我們告到了法庭。
在警察局裡，我倆被冷水泡過的腦子都基本清醒了。錄口供之前，Jeff知道我那塑料口語靠不住，乾脆讓我裝聽不懂。他對警察說，他是不小心掉到水裡的，而我是下去救他的。而到了民事法庭開庭那天，當控訴我們的警察宣讀完罪狀時，連法官都繃不住笑了——但Jeff這混蛋竟然當庭翻供了，他坦白自己就是喝多了找刺激。
Jeff的翻供可坑苦了我，要讓我臨時去組織語言配合他，那得繞多少個彎啊？西裝革履的穿得跟新郎似的Jeff眼見我一臉懵圈的樣子，又主動說我確實是跳橋救他的。於是，他被罰款和做義工清理河邊雜物，而我沒被追究任何責任。
出了法庭我就跟他急眼了，他指了指旁聽席走出來的一大家子人說：“我弟弟和妹妹都來了，我不能在他們面前說謊……”
看着連小屁孩都穿上了西裝的一家五口，我當時又懵圈了——這老外的思維真搞不懂，這種我恨不得瞞着爹媽的丟人事，他還要把爸媽和弟妹都帶來，且全家盛裝出席？這簡直他孃的比參加婚禮還正式！
Jeff說，這座城市就那麼大，他家的朋友又太多，根本瞞不住，而他爸媽之所以把弟弟妹妹都帶來，就是想讓他們親眼看到哥哥闖的禍，也給他們提個醒。
我在賭場做過“內保”，能快速分辨出衣服的檔次與價位。從Jeff父母那絲毫沒走形的體型和內斂的氣質看，他們絕對是上流社會的人。而這對中年夫婦對我這個“勇於跳水救自家孩子的同學”，自然是感恩戴德地非要請我去他家做客。
我當然不好意思，但Jeff替我做主了。在法院辦完手續後，他騎摩托車帶我追上了一臺賓利，接着駛入一處光在院子裡就行駛了超過一分鐘的大古堡——這時我才知道，這個跟我住了大半年地下室還拿過期漢堡當主食的土著同學，其實是個富二代！在當地能住上這種可能有數百年曆史的古堡的家庭，除了有錢，還得有絕對的身份與地位。
我猜Jeff應該是領養的，或者他那貴族老爸應該是個“後爸”，否則這種光室內停車場就停着三臺豪車的家庭，又怎麼可能讓親兒子去冒充窮鬼呢？
即使心裡很好奇，這種事還是不方便問出口的，否則，我就真缺心眼了。
3
順利升入大二之後，談了大半年的華人女友終於答應跟我同居了，我自然不能在Jeff的半地下室繼續賴着了。找了個房子搬出來後，我倆還是分工明確地應付着各種論文。
Jeff眼見我找了箇中國女孩，也來了勁，擱酒吧裡淘了個香港女孩。那女孩叫Laura，長着一張東方的鞋拔子臉，是個土生土長的“香蕉人”。她父母是早年從潮汕那邊過來開餐館的，這幫天天在廚房裡忙碌的傢伙，除了口口聲聲說自己是“香港人”，對祖國大陸的認知也停留於上個世紀中期，Laura受父母影響，更加歧視大陸人，甚至在一次聚會時問我：“你家得賣多少頭豬，才能供你出國讀書啊？”
眼見一幫老外跟着起鬨，我也有點上頭了，便跟她叫號，邀請她和Jeff一起到我家做客，順道幫我數數家裡到底養了幾頭豬。Jeff眼見玩笑開過頭了，便出來打圓場，但又饒有興趣地說：“等聖誕節放假，我們一起去那個神秘的東方國度轉轉。”
到了聖誕節假期，Jeff已經跟Laura分手了，但依然辦好了去中國的簽證，還攢了一筆錢當路費。於是我就帶着他和幾個哥們在北上廣溜達了二十多天。我們在北京落地，出租車還沒開進三環，東方巨龍帶給人的震撼，已經讓這幫外國鄉巴佬目瞪口呆了。
要不是酒吧裡那些見了老外就主動投懷送抱的女孩們實在掉價，Jeff對中國的第一印象應該是滿分。我沒想到的是，這傢伙對長城、故宮、布達拉宮的興趣居然比不上中關村和華強北，當別人忙着各地遊覽名勝捎帶着泡妞的時候，他拉着我在華強北泡了足足三天，然後又跑大梅沙的海景酒店裡悶了兩天。
我感覺出來了，Jeff似乎在籌劃着什麼，但他不說我也沒必要問。直到要離開深圳的頭一天晚上，他才合盤跟我托出了心中的計劃——他看準了個商機，想做點生意。
Jeff是個半職業拳擊手，經常去美國訓練打比賽，在美國的時候他就盯上了當地完善的社區安保聯防體系——簡單點說，就是在用戶處安裝不同型號的報警器，然後再弄個服務中心和聯防隊伍，接到報警信號時及時到現場查勘，必要時報警。
這個商業模式我也聽說過，在Jeff的論文中也深度調研過，無論在國外還是國內也有人做過，但按照本世紀初的佈局，這種模式基本都集中在人口密集的大城市，對於Jeff家那種十萬人口級別的小城來說，市場規模以及超高的人工成本，不足以負擔這種重投資、回報慢的運營體系的。
但Jeff說，目標市場雖然不大，但只要運營成本降到一定程度，還是有利可圖的，而且這是一個目前基本空白的市場，只要佔住了，附加利潤就非常可觀了：“因爲在我們那裡的家庭，在安全方面都會有一部分預算，越有錢的家庭，這種預算就越高，因爲其中涉及合理避稅的問題，說白了就是有錢沒地方花，所以這個目標市場絕對比你想象的大。”
Jeff說的這些我真不太懂，因爲我是個外國人，也不住古堡更不怕人偷，自然不懂得他們本地有錢人的消費觀，但Jeff說他想幹，我就幫忙聯繫供應商唄，這傢伙在遍地安防產品的華強北滯留了那麼久，不就是這個目的嗎？
但Jeff說，我光幫忙不行，得入股，就算沒錢，也得入技術股，因爲我倆是“狼狽爲奸”的合作伙伴。盛情難卻，我也沒有拒絕的理由——即使不看好Jeff的商業藍圖，但頂多就損失點打工賺學費的時間唄，再說，萬一要成功了呢？
4
我以爲，就Jeff那種土豪家庭，幹個前期投資並不算特別巨大的生意，就算賠光了，可能都不會像我打麻將輸個幾十塊那麼肉疼。
她睡醒感覺「腳下有小毛球」以為是奶貓來蹭 一掀開被子嚇到崩潰飆罵：你這逆子！
可當我們回到學校後，Jeff居然抱着鋪蓋捲來睡我家客廳了。他跟他爸談過了，他要創業，老爺子當然全力支持，但是，既然是生意，就得按照生意的規矩來——先做可行性報告交由老爺子審閱。
當時我還挺高興，覺得這富二代創業的門檻確實低，可行性報告那東西，對寫幾萬字論文當家常便飯的我倆來說，雖然格式不同，但難度也不是很大。老規矩，我做書面的調研工作，Jeff挨家挨戶地做問卷調查各種統計數據，然後我倆一起去幾座大型城市找專家考察論證。
然而，做書面調研的時候，我越做越心涼，我完全沒想到，在這個屁大點的城市中，竟然還有兩家競爭對手。雖然對手的規模都不大，但我覺得我們做這事兒前景已經不妙了。可Jeff從目標客戶羣中得到的數據後，堅持說只要把高昂的價格降下來，這就幾乎是一項可以讓我倆輟學全職乾的事業——因爲不但住宅用戶需要，連他父親朋友的企業對此也感興趣，畢竟可以降低高昂的安保人工成本。另外，他們還對我們這個項目提出了別的要求，利潤更大。
我算是看明白了，這傢伙要搞“安防”，原來就是個幌子，這是要把它當成一塊撬動更大市場的敲門磚啊。
最神奇的是，Jeff用他連算個位數加減法都得用計算器的豬腦子，居然能把成本給算到了足夠誘人的價格、還有利可圖——那時馬雲還在西湖湖畔創業，阿里巴巴還在“試運行”，安防是冷門行業，相對於eBay和市面上那些昂貴的美國貨，Jeff從華強北弄來的一手報價清單，當然具備絕對的價格優勢。
大約一個月後，Jeff開着他那八百塊買來的八手豐田凱美瑞帶我回到了古堡，很囂張地停在一衆法拉利、路虎、賓利之中。他那一副商人嘴臉的老爺子用了足足兩個小時去研究那份可行性報告，還吹毛求疵地提了一大堆問題。對於習慣了做論文答辯的我倆來說，儘管問題很刁鑽，但也能勉強應付。
當老爺子去書房關門打電話時，Jeff纔跟我透露了老底：他爸是個保險行業“大牛”，有了他家保險公司在本地的客戶羣，我們根本不愁客戶。我恍然大悟，這真是財主家的傻兒子也會算賬，這傢伙就是有套路的，連拉我這個華人留學生入股，也是套路中的一部分。
我倆想得倒是挺美，老爺子從書房出來時，確實拿了一摞聯繫人目錄，但他卻說，目前方向看起來沒問題，下一步就該研究投資額度和實施方案的事項了。具體怎麼做他不管，他現在反正不可能給我們投資一分錢，我倆想要啓動資金，就得自己去找目錄上的人，說服他們進行種子輪投資。
“就憑你倆一毛不拔的，就想做生意，想把風險全部施加給投資者，誰能跟你倆玩？”
“只要是賺錢的生意，就有的是人會投資。但如果一分錢投資拉不到，那就只能說明，這不是一項賺錢的生意，至少目前這還不是一項能賺錢的生意。”
老頭最後說，作爲父親，無論Jeff拉到了多少投資，他都會投入同樣的金額。
我當場就傻眼了，純純一種被人坑了的感覺——讓Jeff一個窮學生自己去拉投資，那不純屬天方夜譚嗎？這個不動聲色拒絕的方式，倒也真對得起大資本家的嘴臉。我算是看明白了，這絕對是後爸，鑑定完畢。
Jeff卻挺高興，抓起了那份目錄清單，拉着我就出了門。
5
打死我都沒想到，Jeff要找的第一個投資人，是我們的工程造價老師——那位在歐洲有着四間造價事務所以及近百位員工的白鬍子老頭，對，就是說我的論文是“複製與粘貼的訓練”的那位。
按照規矩，學校給老頭打電話了，他自然就得來給學生上課，還不能隨便曠課出差，至於沒有課的時候，他自然就在自己的事務所。對於我倆的不請自來，他也不意外，慢悠悠地看完了那份《可行性報告》後，直接開罵了：“你們這倆小王八蛋，平時寫作業時怎麼他媽的就沒這麼用心？”
好吧，老外這套思維，我是真理解不了——這要是我在國內讀大學的時候做生意先找老師拉點投資，不得被大嘴巴子各種掄？
我倆真正關注的當然是老頭能不能給投點資，哪怕投個五百一千的，最起碼也是我們維繫信心的動力。可老頭卻把腦袋晃成了個撥浪鼓：“不投，一分錢我都不投，這份方案如果在學校裡，我能給個高分，但要是在生意場上，一文不值。”
老頭說他很贊同方案中的方向，但身爲造價師的他一眼就看出了其中的問題：Jeff在做運營成本預算的時候，爲了降低日常運營成本，準備大量僱傭在校學生做兼職——其實他的想法也沒毛病，反正就是有警報響了派人開車去看一眼，實在不行就報警，這種工作，幾乎會開車的人就能幹。
但老頭反問：如果真的與持械匪徒面對面了，甚至有人受傷或者死亡了，那相應的賠償和法律責任，由誰來承擔？ 所以他認爲，成本覈算裡沒有加入相應的人員保險與防護裝備甚至人員培訓成本的預算，那可是前期投資中最重的一個環節——這是一個致命問題，不解決它，這個商業計劃就沒有任何執行下去的可能。
我和Jeff都聽傻了，要說我們聽老頭講課時都沒這麼認真，但事關自己的生意，又怎麼可能不用心呢？關鍵是，人家說得一針見血啊。
Jeff還不死心，拉着我回家，針對老頭提出的問題連夜改良了報告後，第二天我們又找到了所有七科的任課老師。除了有兩位老師一心勸我們好好讀書、畢業了再搞這事，剩下的五位老師，教法律的從法律角度提出了公司性質的法律定性和風險問題，教經濟的各種算賬後斷言這公司不出三個月肯定倒閉，“因爲它的利潤被壓得太低，入不敷出……”
從策劃方案開始，我們倆忙活了一個多月，吃喝拉撒外加油錢就幹進去一千多，最後除了一堆“啥也不是”的否定，一分錢都沒融到。當我倆面對着那份被改得面目全非的方案時，誰也沒有勇氣再繼續改下去了，因爲那種不管見誰都被大嘴巴子各種抽的感覺實在不太美妙，有些傷自尊。
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兩個曾經躊躇滿志、卻被現實一頓胖揍的大學生，只能跑酒吧裡買醉。Jeff喝得兩眼迷離之時，卻盯着那五塊錢一杯的啤酒若有所思：“這酒賣給所有人都是五塊，不會因爲我們是學生就給打折——這他媽的就是生意，咱倆必須換個腦子，忘記自己是學生。”
我以爲，他是喝多了說酒話，也沒當真。
我想，就我倆那千瘡百孔的方案，純粹是兩個大學生的紙上談兵，如果真的執行下去，就是個深不可測的大坑，可能會給我們帶來無窮無盡的債務甚至法律羅亂。無論如何，策劃方案的時候就把這些問題給暴露出來，總比我倆悶頭一陣瞎打後的一地雞毛要強了太多了吧？
那一刻，我實在有點佩服Jeff那個“後爸”了——到底是大資本家，儘管已經看出我們的方案一文不值，但還是用很隱晦、更加有效的方式來提醒我們：“你倆歇歇吧。”
6
Jeff從我家客廳搬走了，又恢復到神龍見首不見尾的狀態，連課堂上佈置的論文作業中需要“採訪”的部分，他也是連編帶造的糊弄一大篇，再通過郵件發給我。我以爲他又出國訓練了，也沒在意。
在國內讀大學的時候，我自己做過生意，也見過錢，所以重新坐回校園之後，儘管缺錢，但在我眼裡，那張至少需要花費七位數人民幣的畢業證的分量，是遠大於金錢的價值的。當然，我也從來沒奢望過自己能成爲學霸，一切努力只爲了那四十分的及格線。語言始終是我留學的大問題，就得以勤補拙——儘管這裡沒有老師會浪費課堂時間查出勤率，但我每天堅持上課，至少得在老師面前表表態度，沒事再請他們到家裡吃頓中國菜，爲的只是讓他們在閱卷的時候對我高擡貴手、放我一馬。
我剛消停地在大學裡混了半個月，Jeff又回來了，還扔給我一大摞各種筆跡的手寫便籤，指使我捋出思路重新整理方案，順道也給自己換個腦子。我不樂意，因爲我已經對那套方案完全失去信心了，Jeff卻壞笑着扔給我一份合同——是一間鄉村私人馬場的安防設備供貨與安裝合同，當我看到“乙方”是Jeff O’Sullivan 的大名，而合同金額超過十萬塊的時候，我徹底傻眼了。
這個國家的十萬塊是個什麼概念？這麼說吧，以國際通用的物價衡量準則——麥當勞的“巨無霸”套餐爲參考——在當地，一份“巨無霸”套餐是三塊五，一升汽油不到一塊，而我撅屁股打零工的工資是每小時七塊錢。
Jeff說，這段時間，他以學生要做論文的身份，拜訪了幾位他爸提供的那份名單中的客戶——畢竟以生意尋求合作的理由還是有些招人煩的，而學生的身份拜訪，反倒沒人反感。 儘管一開始他也處處碰壁，但隨着那份被老師們挑過刺兒並改動過的方案日臻完善，向他提出質疑的客戶也越來越少，甚至有人建議他就按照這份“論文”執行下去，要是缺錢，他們都可以投資入股。
那個馬場的主人也在那份名單上，他剛好因爲馬場裡丟了一匹會員寄養的賽馬在焦頭爛額。原本他已經從經銷商處預訂了一整套包括自動門禁在內的加拿大產安防設備，但對照Jeff給他的報價，這筆賬他當然算得明白，反正有Jeff他“後爸”的背書，人家也不擔心他拿錢跑路，便直接預付了三萬塊的訂金。
我問Jeff，你到底拜訪了多少人？Jeff伸出一根手指：“還不到一百個……”
我立時就被這個死心眼的傻憨憨給折服了，這就是傳說中的“皇天不負有心人”吧？這“後爸養的”富二代的腦子也真不白給，這韌性、這套路也真沒誰了。反正如果是我，沒到十個應該就已經放棄了，肯定不會遇到這樣主動撞樹上的豬。
7
合同有了，剩下的就是我們的“專業”了——華強北的供應商名錄是現成的，有了足夠的預付款，連續熬了兩個通宵後，國內賣家那邊已經安排發貨了。
一個多月後，海運的貨物到港，我在當地報紙上找工人準備組織安裝時，Jeff卻搶過報紙：“這活不用找人，咱倆就能幹……”
當時我弄死他的心都有了——合同裡的十萬塊，有至少四萬的預算是安裝和調試費用，即使深圳供應商那邊可以提供遠程技術支持，但安裝帶調試的都是各種專業設備、特殊工具，涉及力工、電工、軟硬件的技能，這工作，我倆就能幹？
Jeff壞笑：“最多拼倆星期，咱倆每人多賺兩萬，打一年零工也賺不出這數，你他媽傻啊？”
我想，也是哈，實在不行再找人擦屁股唄。
在廠家客服悉心的遠程指導下，我倆沒日沒夜地忙活了三週，除了花了四百塊請了倆同學過去幫了兩天忙，剩下的工作真的全部靠自己搞定了——我在國內折騰過電腦搞過機修，能看懂點電路圖紙，也略懂些調試的基本操作；而Jeff直接把他爸的路虎攬勝當成了貨車，放倒的後排和副駕駛座都塞滿了東西——是他從小在家幹活時用的、比一般專業工人還專業的工具，全套電動工具，各種型號扳手，摺疊梯子，連小型液壓起重車都有。剩下的，就是我倆一身的力氣外加爲了賺錢急赤白臉的心。
鑑於當地超高的人工價格，老外確實有DIY的習慣，家裡車庫也確實工具齊全。但無論如何我都沒想到，Jeff這種地主家的傻兒子，居然比我這個窮人家的孩子還能幹。我想，這應該也是他那個“後爸”的傑作吧？
更氣人的是，當我倆灰頭土臉地在馬場裡忙碌時，Jeff的“後爸”還跑馬場來騎着大洋馬觀摩照相了。一幫商業大佬在屋裡圍着壁爐抽着雪茄把酒言歡之時，Jeff正光膀子站在梯子上舉着衝擊鑽在窗外的屋檐下突突突地鑽孔，那幫人還笑呵呵地對Jeff指指點點。Jeff也不尷尬，指揮扶梯子的我再搬來個無齒鋸，就在窗根下烏煙瘴氣刺耳地割鋼管——這傢伙是用這招來報復他“後爸”呢吧。
這要是親爸，眼見親兒子在富豪朋友面前出這洋相，不覺得丟人啊？這要不是後爸，不得上去幫幫忙啊？
從馬場主人那裡拿到四萬塊的尾款支票後，刨除成本與繳稅，這筆錢基本就是我倆包括人工費在內的純利，我只拿了一千塊作爲這段時間的人工費用，剩下的權當是公司的啓動資金了。Jeff已經聘請了一個專業團隊做兼職，從專業人士的角度重新書寫那份早已面目全非的方案，對方建議，儘量增加股東數量，減少股東投資金額，儘可能單個投資金額不超過兩萬。
兩個大學生拍腦瓜子杜撰出來的方案，此時真正變成了具有價值的商業計劃書——正如Jeff“後爸”當初說的，能賺錢的生意，自然有的是人願意投資。
之前隨着Jeff在融資時的屢敗屢戰，我已經意識到他“後爸”的高明之處——比融到資金更重要的是那夥投資不大、但已經成爲公司小股東的富豪們，他們怎麼可能不把自己的產業變成這間新公司的客戶、怎麼可能不極力向朋友們去引薦這家公司的服務呢？
隨着潛在競爭對手的業務擴張，Jeff不可能不遇到競爭，而這幫業務遍佈全國甚至全球的資本家股東們，就是Jeff最堅強的後盾，至少在本市，就已經足夠成爲Jeff公司立下的市場壁壘了。這資本家的兒子連白手起家的套路都是如此與衆不同，我想，Jeff之所以盯上了“安防”這個行業，就是因爲有錢人都惜命，對這幫不差錢的傢伙來說，投資個能爲自己和家人提供安全的公司，何樂而不爲呢？
人家投資，絕不是衝着Jeff家的面子，而是真正看好這個窮學生的商業藍圖，看到了這個富二代爲之所付出的辛苦，即使投資有限額，即使Jeff拒絕了太多人的投資（理由是“不想讓我爸破產”），又怎麼可能影響他們對這間新公司的信任與支持呢？
8
眼見兒子在短短的三個月內已經籌集了超過二十萬，公司也即將正式成立，Jeff的“後爸”便於聖誕節前夕在自家古堡裡組織了一場酒會，感謝那些大力支持自家兒子的股東、客戶和各路朋友們。事實上，在Jeff的預算中，籌來這二十萬已經足夠了，畢竟還有他“後爸”承諾的二十萬呢。
酒會那天，Jeff家成了富賈名媛的聚集地，他那幫玩車的富二代哥們姐們都帶着爸媽來捧場了，當然還有公司的十幾個股東以及“投資未遂”的朋友們，連教我們預算的白鬍子老頭都帶着夫人來了——他是第一個拒絕Jeff的人，也是第一個投資兩萬塊的“天使投資人”。老頭對Jeff的父母說，他投資不爲別的，只爲這倆熊孩子鍥而不捨一次次改方案的精神，而且，誰會嫌自己錢多？有賺錢的機會不賺呢？
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老頭說這話的時候，我自己都害臊了，因爲讓他讚不絕口的，肯定不是我。
酒會的焦點自然是Jeff。這傢伙終於擺脫了蓬頭垢面的造型，頭髮也打上了髮蠟，當他以一身帥氣的晚禮服出現在衆人面前時，我才第一次發現，這個認識快兩年了的富二代套上馬甲也真挺帥。
Jeff的口才很棒，用幽默風趣的開場白來感謝衆人一路對他的支持，更多的還是感謝那些曾經各種質疑方案的人。雖然Jeff說的那些文縐縐的詞我聽不太懂，但我也能聽出那些話真的不是場面話。
Jeff發言的時候，同樣盛裝出席的Jeff媽，臉上的淚水已經弄花了妝容，而他“後爸”則滿臉欣慰。在Jeff致歡迎辭時，他用投影儀播放出了一系列兒子灰頭土臉光膀子站梯子上用衝擊鑽的造型，接着給兒子鞠了個躬：“Jeff，爸爸爲你而驕傲……”
老頭的做法太煽情，全場掌聲雷鳴，不少人都在抹眼角，連我自己都有些動容——雖然我仍然不能理解，這種“窮得讓兒子自己出去賺生活費”的造型，居然也能成爲老外眼中的驕傲？
一位賓客幽默又應景地來了一句：“Martin，你特孃的驕傲，纔給兒子投資二十萬？要是沒錢，管我們借啊。”
衆人鬨堂大笑，這招激將法很奏效，Jeff他爸樂了，（也可能是老頭安排好的策略），隨後就讓管家找來一摞A4紙發了出去——還是老規矩，每個人的投資上限是兩萬，籌集到多少資金，他就相應地投同樣的數額。
那一晚，Jeff融到了五十萬現金後就不再接受投資了，因爲加上他爸許諾的五十萬，就算各種鳥槍換炮，也已經足夠了。
我也看明白了，這有錢人之間的財富遊戲真不是普通老百姓能窺探的，滿面春風的Jeff找到我時，五分鐘前還人模狗樣的他，直接口吐芬芳：“我們他媽的又中招了，這老傢伙太壞了，不管我們融到多少錢，他都出同樣的數額，這樣他就是絕對的大股東，我們都是給他打工的……”
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我真是醍醐灌頂——這大資本家的套路也真夠深的，他成了大股東，還用再去擔心自家兒子拿着錢去瞎胡鬧嗎？
我習慣了廉價啤酒，很難適應那些昂貴的香檳和紅酒，也可能因爲那天確實很興奮，我很快就有點暈了。當Jeff爸媽在人羣中找到我時，還拉着我各種感謝，說什麼我和Jeff優勢互補，他們希望我倆的合作能長久——他們居然連我倆共處一間地下室、合作寫論文的事都知道了。
Jeff也喝高了，擠進來罵罵咧咧地埋怨着他爸不動聲色地就把自己從Boss變成CEO了。老頭樂了，對着Jeff的屁股就踢了一腳，又狠狠地把兒子抱在懷裡罵道：“Son of bitch，你他媽的讓我掏了五十萬，還不允許我當你老闆？”
Jeff媽是個非常優雅的貴婦，眼見這爺倆的造型有點辣眼，就笑盈盈地拉着老公招呼賓客去了。我也真有點酒精上頭了，問Jeff：“他剛纔說你是Son of bitch？你媽那麼漂亮，人還好，你後爸怎麼能說她是bitch呢？”
Jeff愣了兩秒，隨即笑噴了，儘管他對於我詞不達意時鬧的笑話早就習以爲常了，但還是狠狠地給了我一拳：“你他媽的能好好學學英語不？還他媽大學生呢，你媽纔是bitch，你爸纔是他媽的Stepfather（後爸）呢……”
但無論英語好不好，如果不是親眼見證了Jeff“後爸”的神操作，我都不可能理解這位西方大資本家對兒子的培養方式，這就是一部活生生的自力更生的教科書。
我想，如果當初他痛快地給了Jeff五十萬，恐怕這個故事的過程與結局，就變味了吧？
（文中人物皆爲化名）
作者：不貳爺們
編輯：唐糖
題圖：《愛在哈佛》劇照
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1、麥吉爾大學國際學生申請表
2、高中成績單
3、會考/APT成績
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6、個人陳述
7、資金證明
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申請時間
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新東方發佈智慧教育解決方案2.0，一站式服務賦能教育主陣地
4月21日，第81屆中國教育裝備展示會在南昌開幕。本屆展會以“數字賦能教育，創新引領未來”爲主題，彙集教育行業龍頭企業，全方位展示教育新裝備、新成果、新理念、新技術，共同探尋行業發展的更多可能。新東方攜旗下智慧教育全部創新產品及解決方案首次亮相，並舉辦新東方智慧教育解決方案2.0發佈會，以一站式智慧教育服務賦能教育主陣地，爲面向未來的教育繪製一份企業答卷。
4月20日，新東方智慧教育解決方案2.0發佈會在南昌召開
新東方智慧教育全新升級，“強服務+內容+技術”賦能教育數字化轉型
教育信息化推進二十年來，在國家的大力支持下實現跨越式發展，如今已從硬軟件技術的迭代升級進入理念創新、技術創新、教學法創新相融合的智慧教育階段。以智慧教育引領教育信息化創新，帶動教育教學變革，最終指向創新型人才的培養，已成爲教育信息化發展的必然趨勢。
“智慧教育是一個集成並且升級的過程，是教學環境、教育軟硬件的智能化，教學內容的智能化，與人的主動性完美結合所帶來的結果。”新東方教育科技集團董事長俞敏洪在20日舉行的發佈會上表示，新東方智慧教育解決方案2.0就致力於打造這樣一種集成，與各界聯合構建起完整的智慧教育生態系統，爲教育高質量發展和學生全面成長賦能。
新東方教育科技集團董事長俞敏洪遠程致辭
作爲以教育爲核心、以科技爲驅動力的綜合性教育集團，新東方成立30年來，在教育資源、教學教研、師資培訓等方面積累了豐富經驗，也在教育智能軟硬件方面做了很多有益探索，取得了不少成果。此外，新東方還通過師資培訓、雙師課堂等方式，將優質教育資源和服務輸送至有需求的地區，獲得了師生的廣泛認可，這些探索、成果和對公服務經驗，爲新東方智慧教育的誕生和快速發展奠定了堅實基礎。
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2022年，在國家教育數字化戰略和創新人才培養戰略驅動下，新東方成立智慧教育事業部，專注於科技創新教育和教育數字化對公服務，標誌着新東方對智慧教育的探索邁入新階段。依託新東方教育和品牌優勢，智慧教育事業部不斷圍繞“教育+科技”主線進行業務拓展與整合升級，加強與高校產學研合作，科技力量不斷增強，產品服務體系日趨完善。如今，已形成包含科創教育、數字化教學、高等和職業教育、智慧圖書館、智慧景區（場館）文旅、智慧教輔等板塊的業務矩陣，全面覆蓋K16階段的普教、高教及職教業務，面向地方政府、教育主管部門、各地中小學、高(職) 院校等提供一站式、個性化解決方案。
新東方教育科技集團助理副總裁、智慧教育事業部總經理柴明一表示，新東方及智慧教育始終堅持以創新人才培養爲目標，配合教育主體的工作，服務教育數字化改革，爲教育高質量發展貢獻企業力量。秉持這一核心原則，新東方智慧教育以客戶需求爲導向，不斷進行教育科技的迭代創新和產品生命全週期的服務創新。
新東方教育科技集團助理副總裁、智慧教育事業部總經理柴明一致辭
新東方智慧教育事業部副總經理劉斌立詳細介紹了全新的新東方智慧教育生態。他表示，新東方智慧教育的突出優勢在於構建起覆蓋K16全年齡段人羣，涵蓋科創教育、數字化教學等各個領域，包含教學內容、硬件、工具、平臺、服務的系統化解決方案，可以爲教育主體提供“定製化”“菜單式”服務。
新東方智慧教育事業部副總經理劉斌立介紹新東方智慧教育2.0解決方案
基於上述優勢，新東方智慧教育採用“強服務+內容+技術”的核心理念。新東方智慧教育事業部副總經理張蓓進一步闡釋，“在教育信息化1.0時代，我們看到更多的是硬件方面的智能化，而隨着智慧教育的發展，大家更需要數字化內容的建設、個性化教學的實現、學校管理效率的提升，從而讓智慧教育真正地服務到老師、學生和學校。因此，新東方智慧教育希望發揮自身優勢，把新東方積累多年的教學經驗和數字化資源分享給全社會，這也是我們做智慧教育的初心。”
現場，多位教育專家就新時代教育背景下智慧教育的發展，從政策、教學、行業等層面發表觀點。
行業專家學者就新時代智慧教育的發展進行深入探討
教育部教育管理信息化十三五、十四五規劃編寫專家組成員，中國教育技術協會創客教育專業委員會黃嶽明認爲，智慧教育的加速推進，一定會對學生綜合素質評定、個性化教學等教育改革中的難點帶來突破，此時新東方提出智慧教育解決方案2.0概念，並推出完整的教育服務體系，是一次很有價值的探索。
江西省教育廳教研室高中物理教研員、江西省特級教師黃曉標，結合多年一線教學經驗分享了他對智慧教育的理解。他認爲，智慧教育可以促進跨學科教學，並對學生個性化學習和學校教學管理帶來支持，但目前也面臨師生信息技術能力不足等問題，只有在教師培訓、資源開放、安全保障方面不斷優化，智慧教育才能更好地創造價值。
中國STEAM教育專家、首都師範大學教育學院碩士研究生導師喬鳳天表示，智慧教育具有聚合性、智能性與適應性三大特徵，體現爲教育資源的聚合和多形態呈現，教育環境及教育過程的智能化，以及學生學習的個性化。未來的科創教育在智慧教育賦能下，將更加註重學生的創造性培養以及跨學科問題解決能力提升。
中國STEAM教育專家、首都師範大學教育學院碩士研究生導師喬鳳天進行主題演講
泉州市尊御教育科技有限公司董事長王志公，南寧創立菲智能科技有限公司總經理鄧雅丹，新東方智慧教育事業部劉平、李傑等也分別帶來了對智慧教育的思考。
此次中國教育裝備展示會，新東方智慧教育攜旗下全品類教育創新應用及解決方案亮相，包括開源鴻蒙科技教育解決方案、航天科技教育交互體驗系統、科學探索教育解決方案、智慧校園資源與應用平臺等，將紮實的內容與創新科技融合下的最新成果進行全面立體的展示，極具科技感的產品吸引了大量觀衆駐足體驗。
第81屆中國教育裝備展上，觀衆在參觀新東方智慧城市沙盤系列產品
打造體系化科教課程和科創空間，爲創新人才成長鋪路
在福建省石獅市長福實驗小學，四年級學生本學期航天科技課的任務是以“2050年，人類移居火星”爲背景，建設人類在火星生存的基地。爲此，他們需要組建“火星先鋒隊”，研究火星表面環境，爲“火星基地”進行選址和設計，在基地上設計生命保障系統、能源系統、交通和通信系統等，協作完成火星基地模型組裝，最後將成果向全班同學展示。
這是新東方智慧教育通過輸送航天科技教育課程，賦能學校科創教育的落地案例之一。新東方智慧教育將航天科技與多學科知識相融合，圍繞衛星、火箭、太空探索等主題，爲小學到高中全學段學生構建了進階式航天科技教育課程體系，通過主題式課程設計、互動式教學方法，引領學生從培養航天興趣和探索精神，到提升想象、動手、協作、探究和創造能力，一步步從“科學苗子”成長爲真正的航天人才。
新東方智慧教育航天科技教育產品亮相第81屆中國教育裝備展
據悉，在科技教育服務板塊，新東方智慧教育不僅打造了青少年航天創新人才培養體系，還自主研發了從幼兒園到小學的實踐類科學探索全體系課程，以及基於信息科技新課標和開源鴻蒙的信息科技教育產品體系，能夠爲教育主體提供實驗室空間建設、體系化課程產品、教學平臺、教學工具、師資培訓等“一攬子”解決方案，爲校內補充優質科創教育資源，激發、培養青少年的科學創新思維和動手實踐能力。
“自主創新是新東方科技教育產品的鮮明優勢。”劉斌立介紹，爲響應國家高水平科技自立自強的號召，新東方基於國產操作系統“開源鴻蒙”和國產芯片“海思Hi3861”，自主研發開源電子創作平臺——天啓教育開發板，以及覆蓋中小學全學段、滿足多場景的開源鴻蒙科教產品，在硬件及操作系統層面實現了自主可控且國產化。
“在產品研發時，我們充分考慮教師羣體的使用需求，重視對教師羣體的培訓與支持，從而讓產品真正‘用起來’。”張蓓介紹，新東方智慧教育基於中小學科創教育一體化管理平臺，爲教師配備了包含詳細的教案、課件，以及錄播課和操作視頻，以滿足教師多層次的需求，彌補科技教師短缺問題。
目前，新東方科技教育課程已走進6000餘所中小學、幼兒園，覆蓋逾60萬名學生。此外，新東方還與景德鎮市陶陽學校、臨沂濱河實驗學校、河北威縣第二中學等學校合作，爲其量身定製了科創空間。其中，2022年底落成的景德鎮市陶陽學校“未來學校·智慧空間”，將傳統陶瓷文化與尖端科技相結合，融入科學探索和人工智能等主題實驗室，已成爲當地強化科學普及、弘揚陶瓷文化的重要教育名片。
景德鎮市陶陽學校“未來學校·智慧空間”
提供定製化教育科技解決方案，助力區域教育質量提升
37歲像17歲！徐玄振《為何是吳秀才？》露肩又露腿 搭《女神降臨》黃寅燁展姊弟師生戀
當下，推進教育數字化轉型成爲教育均衡高質量發展的內在需要。2022年以來，教育部大力推動教育數字化戰略，並提出“需求牽引、應用爲王、服務至上”12字原則，爲教育數字化轉型提供了思路。
爲助力解決區域及學校在教育改革發展中遇到的實際問題，新東方智慧教育構建了從智慧教育雲、智慧教育應用到智能終端爲一體的智慧教育生態，實現了將教育大數據應用於課堂教學、學生學習、教師教研、教學評價、教務管理等全場景、全流程，爲教育主體提供基於其核心需求的一站式教育科技解決方案，旨在實現學生個性化學習，改善教師專業能力，提升區域教育管理效率和決策科學化水平。
比如，近年來多省份實行了新高考改革，在走班排課、精準教學、個性化教學等方面向學校提出了新的挑戰。對此，新東方智慧教育面向學校推出了適用於新高考需求的整體服務方案，通過生涯規劃測評、學科傾向測試等，幫助學生科學選科；通過智能分班幫助學校實現精準分班、智能排課；區域內學校數據整合後，更可以形成數據驅動的資源優化配置。
智慧流水線教學設備亮相第81屆中國教育裝備展
此外，新東方智慧教育爲高等教育新工科數字化產業人才培養提供完整解決方案，並將服務鏈條延伸至智慧圖書館、智慧教輔、智慧景區（場館）服務、校企人才培養等領域，爲推動全社會智能升級創造更大價值。
正如新東方教育科技集團董事長俞敏洪多次強調的，不論科技如何發展，教育的本質不會改變，教育點燃學生自我追求和發展動力的目標不會變。新東方在智慧教育領域不斷鞏固科技實力的同時，始終堅持將教育內容和服務作爲重中之重，關注研發的內容是否紮實，提供的服務是否落實落細，教學效果能否真正惠及每一位學生，因爲這纔是教育的核心。
智慧教育的發展是一個不斷迭代升級的過程，要想實現科技與教育的深度融合，撬動教育更深層次的變革，還有很長的路要走。站在全新的發展起點上，新東方智慧教育將繼續加強在智慧教育各細分領域的系統研究與投入，輸出更多智慧教育成果，也希望鏈接更多優秀人才和合作夥伴，共建智慧教育新生態，助力教育均衡高質量發展，夯實強國建設的人才之基。
廣州醫科大學校長趙醒村：立足特色，逐夢一流
本文轉自：人民日報客戶端
姜曉丹
2022年，廣州醫科大學入選國家第二輪“雙一流”建設高校和建設學科名單。作爲國家“雙一流”建設高校，廣東高水平大學重點建設高校，廣州醫科大學以立德樹人爲根本任務，探索特色鮮明的高質量教育體系。始終與區域經濟和社會發展緊密互動，深度融入粵港澳大灣區建設。積極組織科研創新，打造一流師資隊伍，爲培養仁心仁術的醫學人才不斷探索。
山西部分專業藝考省統考成績及校考資格線揭曉
我省2021年普通高校招生藝術類音樂類、舞蹈類、表演類專業考試工作圓滿結束，成績將於1月21日公佈。
從1月21日起，考生可憑考生號和網上報名時設置的密碼登錄山西招生考試網（www.sxkszx.cn）“普通高考考生網上服務平臺”查詢和打印成績。我省不發放校考報考資格證明。
我省2021年普通高考音樂類、舞蹈類、表演類、書法學專業考生，省級統考總成績不低於音樂60.00分、舞蹈60.00分、表演64.00分、書法學60.00分，均有資格參加外省本科院校組織的音樂類、舞蹈類、表演類、書法學專業校考。
請廣大考生及時關注有關高校發佈的招生簡章、校考公告以及山西招生考試網發佈的相關信息。
來源：山西省招生考試管理中心
缺乏數位資源 高中生成立「100間圖書館」
一間圖書館能帶來什麼影響？兩位印度高中生召集全校的力量，協助弱勢學校募書、成立圖書館，爲學童開啓閱讀的大門，他們也在臺灣主辦的DFC（全球孩童創意行動挑戰）國際年會上，分享這個將爲100間學校帶來改變的計劃。
「閱讀能獲取知識，而知識是一切的開端，」爲了讓經濟條件較不佳的學童也能體會閱讀的樂趣，來自印度的高中生艾玉熙．茉罕蒂（Ayushi Mohanty）和維施奴．庫瑪爾．洛西亞（Vishnu Kumar Lohia）一同經營「100間圖書館」計劃，要在印度布巴內什瓦爾市的100間弱勢學校打造圖書館，希望透過閱讀，協助這些學校的學童拓展視野。
兩位印度高中生召集全校的力量，協助弱勢學校募書、成立圖書館，爲學童開啓閱讀的大門。記者謝汶均／攝影
在印度，由於電腦、網路等基礎技術設備尚未普及，書本依然是許多學生的主要教育資源與資訊來源，不過在茉罕蒂和洛西亞所住的布巴內什瓦爾市，仍有3萬多間公立小學，由於缺乏資金，連一間圖書館都沒有。
相較之下，茉罕蒂和洛西亞就讀的SAI國際學校則擁有豐沛的資源，兩位高中生於是以募資買書、鼓勵捐書的方式，邀請SAI全校同學參與「100間圖書館」計劃，將書本送進弱勢學校。
茉罕蒂表示，這些學校過去只有少少幾本書，無法滿足學齡孩童的閱讀需求，在她與洛西亞的努力下，每間合作的弱勢學校現在都至少擁有500本適合學童閱讀的書籍，這些書籍有半數是以當地的歐利亞語撰寫，另外半數則是英文和印度文書籍。
（国际）阿富汗西北部6.2级地震已导致15人丧生、40人受伤
老舊儲藏室變身明亮圖書館，讓學童愛上閱讀
除了籌備書籍，茉罕蒂和洛西亞也走入合作的學校，爲閒置的儲藏室粉刷牆壁、擺設傢俱，把原本堆滿廢棄物的老舊空間，變成乾淨明亮的閱讀空間。
洛西亞興奮地指出，每次回到協助打造的圖書館，都會看到學童開心的在裡面閱讀，讓他們非常有成就感，「這些學童來自較貧窮的社區，無法接觸到網路等其他資源，因此對他們來說，擁有一間收藏各類書籍的圖書館，便能帶來極大助益。」有的學校甚至在圖書館成立後，於每週課表中加入「圖書館閱讀」時間，讓學生擁有更多機會接觸各式書籍。
「100間圖書館」計劃成立4年來，已在35間弱勢學校設立圖書館、幫助到逾1.7萬名學生。未來，當茉罕蒂和洛西亞從SAI國際學校畢業，也將把「100間圖書館」計劃交棒給仍在SAI就讀的學弟妹，由他們把書本帶進更多學校，也讓學校的圖書館，成爲讓更多學童愛上閱讀的空間。
• 我要投稿：http://bit.ly/2wyDWmk
14歲前早戀，女生負主要責任？特級教師此言待商榷，事實不是這樣
14歲前早戀，女生負主要責任？特級教師此言待商榷，事實不是這樣
近日，網上曝出一特級教師的所謂不當言論，大致意思是說，14歲前早戀，女生應該負主要責任。據悉，該特級教師已經被當地教育局責令停職檢查。
從某媒體有關報道來看，該特級教師惹爭議言論出自其著作《班主任修煉之道》，原話是這樣說的：
而報道此事的媒體發佈的內容中還有這樣一句話，如下圖：
“他們暗示或勾引的居多”，這句話用了雙引號，應該是該媒體引用書中原話。如果確係如此，那麼，這句話中“勾引”一詞，明顯使用不當。
【meme週記】現在是DDD勁尻12月的回合！ 你今天瑟瑟了嗎？
“勾引”通常是用爲貶義，意思是指引誘別人做不正當的事情。而關於14歲前的早戀問題，即便認可女生佔主動，也不能說是勾引。早戀雖不可取，但非爲不正當。
早戀尤其是14歲前後的早戀，是人生對異性愛戀之情的初次自然萌發，這種情感不虛僞、不復雜，無邪念、無利心，是非常純真的，需要引導，但不應該被妖魔化。
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但是，拋開“勾引”這個詞語的使用不當問題，該特級教師的這種說法，即14歲前早戀女生應該負主要責任，也是值得商榷的。這也是引發爭議的原因之一。
從該特級教師的分析來看，他的這種說法，建立在女孩發育快於男孩的這一生理學常識的基礎上。由於其佔據着科學性，所以他這種說法似乎也就無可辯駁。
但是，該特級教師忽略了重要一點，對異性的愛戀之情，與生理髮育並不存在必然關係。不是說，生理髮育不成熟，就不會對異性產生愛戀之情。
儘管現在關於早戀的研究分析，都是建立在生理髮育的理論之上，但是這其實有失偏頗，因爲從實際情況來看，男孩雖然發育遲於女孩，但是男孩卻常會尚未發育成熟時，就對女孩生出喜歡之心了。
我任六年級班主任二十多年，遇到過多次類似於早戀的情況。之所以說是類似於，是因爲男女學生之間還沒真正“戀”上，但是已經有表達“戀”的舉動了，算是“早戀”的萌發期。
我遇到的情況，既有女孩主動向男孩傳遞愛戀之情的，也有男孩向女孩傳遞愛戀之情的。實際上，後者還要多一些。當然，需要指出的是，男孩喜歡女孩，這種喜歡其實就是喜歡待在一起，青梅竹馬式的。
男孩喜歡女孩，繼而形成早戀，頗類似於《紅樓夢》裡賈寶玉喜歡林黛玉。所以，儘管林黛玉也喜歡賈寶玉，但是卻不能說是林黛玉勾引賈寶玉，因爲賈寶玉也喜歡林黛玉。這就是青梅竹馬式的愛情。
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再說回到特級教師的言論。儘管女生負主要責任的說法有待商榷，但即便確實不當，也是個人觀點，算是學術性的，不應該被上綱上線，被責令停職檢查，批評教育就可以了。
當然啦，我估計教育局所謂的停職檢查，也就是對於媒體的一種迴應，實際上不會執行，因爲課還是要有人上的。不上課，這種處罰並不影響工資發放，這種處罰不具實質意義。
還有一點，該特級教師這本書2015年出版，現在卻被某人發在網上炒，有些匪夷所思。我估計應該是《班主任修煉之道》的一位讀者吧，本想買來學習，發現這一言論，感覺離譜，就發在了網上。
56所高校入選“101計劃”！北大、浙大、復旦、上交大、中大居前
56所高校入選“101計劃”！北大、浙大、復旦、上交大、中大居前
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10月4日，作爲教育部2023年高等教育領域的重點項目——101計劃，已在計算機、數學、物理、經濟學、基礎醫學、卓越工程師等六大學科領域落地，已成爲知名高校本科教育教學改革試點的重要抓手。
“101計劃”最初由圖靈獎得主約翰·霍普克羅夫特提出。2021年末，教育部在北京大學啓動實施計算機領域本科教育教學改革試點工作計劃，稱爲“101計劃”，其目標是用兩年時間推出一批計算機領域的名課、名師、名教材，首批高校爲北京大學、清華大學等33所。
2023年，教育部將實施學科範圍進一步擴大，除計算機領域外，還有數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、中藥學、經濟學、哲學、卓越工程師等基礎學科相關領域，全面實施系列“101計劃”，啓動地方高校“101計劃”，以加快創新拔尖人才培養。
從目前開展的情況來看，教育部的“101計劃”已在6個學科領域開展，5個學科分別是計算機、數學、物理學、經濟學、基礎醫學，共有56所高校入選；一個領域是卓越工程師，共有24所高校入選。
5大學科中，其中計算機入選高校33所，數學入選高校31所，物理學入選高校31所，經濟學入選高校22所，基礎醫學入選高校11所。5個學科全部入選的高校有5所，分別是：北京大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學、中山大學。有4個學科入選的高校有7所，分別是：清華大學、南京大學、西安交通大學、武漢大學、華中科技大學、吉林大學、山東大學。
值得一提的是，東北大學、中國農業大學、中國海洋大學、中央民族大學、西北農林科技大學等5所985在5大學科上顆粒無收。入選最多的非985高校（雙一流大學）是中國科學院大學，“三非高校”有3所，分別是：深圳大學（數學）、東北財經大學（經濟）、南方醫科大學（基礎醫學）。
基礎醫學是5大學科領域入選高校最少的，共11所，其中綜合性大學9所，都是985名校（北京大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、華中科技大學、西安交通大學、四川大學、中山大學、中南大學），另外兩所爲南方醫科大學和南京醫科大學。入選的9所985大學有一個共同特點，那就是都合併了醫科類強校。
催眠？そんなのできるはずがありません (Fate/Grand Order)
從5大學科高校的分佈來看，985大學遙遙領先，也有10多所非985高校憑藉其強大的實力入選，其中計算機領域1所：中國科學院大學；數學領域5所：中國科學院大學、南方科技大學、首都師範大學、湘潭大學、深圳大學；物理學領域2所：山西大學、中國科學院大學；經濟學領域2所：香港中文大學、東北財經大學；基礎醫學領域2所：南京醫科大學、南方醫科大學。
卓越工程師領域主要通過建設國家卓越工程師學院予以推進，目前已公佈了兩批入選高校，首批爲：北京航空航天大學、北京理工大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、東南大學、華中科技大學、重慶大學、西北工業大學；第二批入選高校爲：北京科技大學、北京郵電大學、天津大學、大連理工大學、哈爾濱工程大學、同濟大學、南京航空航天大學、南京理工大學、華南理工大學、電子科技大學、西安交通大學、西安電子科技大學、中國石油大學（北京）、南方科技大學。
“101計劃”秉持用大師培養未來的大師、用優秀的人培養更優秀的人的理念，充分發揮院士、資深教授等大師的作用，頂尖學者將全程參與教學研究、示範、交流，構建學科領域教師教學發展新模式，從頂層設計到頂尖高校協同推進，再到行業領軍企業、科研院所等深度參與，深度融合教育鏈、產業鏈和創新鏈，以確保“101計劃”的高效實施。
身為父母的你 想當園丁？還是當木匠？
孩子讀中班升大班的那年暑假，幼稚園老師給了他們一顆馬拉巴栗種子，要他們練習當小小園丁，照顧種子長大。當時，其他同學在學校種的種子都發芽了，只有他的馬拉巴栗毫無動靜。但孩子沒有放棄，持續每天澆水。可是不管怎麼澆水，種子始終沒有發芽。
於是，孩子又去向老師要了一顆新的種子回來，一樣每天持續澆水，終於等到種子發芽了！
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孩子的堅持得到了回饋，從他臉上的笑容，可以看得出來他有多開心。但種子發芽只是第一步，發芽後開始長出第一片葉子，一片、兩片、三片葉子陸續冒出來。經過每天持續澆水灌溉，馬拉巴栗越長越高，需要換盆纔可以讓它繼續長大。
「馬拉巴栗，我們要幫你搬新家囉！你要越長越高喔！」孩子興奮地對馬拉巴利信心喊話。
換盆的過程中，突然覺得照顧種子就好像照顧孩子。照顧種子長大的過程，難免會遇到挫折，一顆種子播種到土壤裡，有時候可能不管你怎麼澆水，都無法發芽，必須耐心靜候等待。
看着一顆小小的種子，從發芽、成長到茁壯，到需要幫它換盆，讓它有更好的生長環境。這過程就好像看着孩子長大，即使歷經許多挫折，也曾想放棄過，但看着孩子逐漸長大，內心的感動也一樣難以言喻。
你要當園丁？還是當木匠？
美國心理學家艾莉森．高普尼克（Alison Gopnik），他曾在《園丁與木匠》一書中，把教養風格比喻爲「園丁」和「木匠」。
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「園丁」主要的工作是負責灌溉澆水、施肥、除草，儘可能地提供適合植物生長的環境，但植物要如何生長，園丁無法控制；而「木匠」的工作是塑型，儘可能地按照藍圖施工，打造出符合原本預期的作品。
我看着這段話，深有同感。父母就像園丁一樣，我們只能儘量爲孩子提供適合他們的成長環境，無法決定他們要長成什麼模樣，能做的就是持續用愛、信任與感恩灌溉，讓他們長出屬於自己的樣子。
隨着馬拉巴栗逐漸長大，孩子也從大班畢業，即將步入小一新生活。今天是孩子背上新書包，跟姐姐一起到新學校報到的日子。
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從昨晚就興高采烈地整理着他的新書包，期待今天能遇見新朋友、新老師。孩子的興奮之情，和父母心中的不捨，成了強烈的對比。感慨着孩子什麼時候長這麼大了？那個依偎在我懷中討奶喝的小嬰兒，轉眼間居然也要上小學了。不捨與感動並存的心情，說來有些奇妙，說來有些複雜。我想，爲人父母的都能懂。
親愛的孩子，媽媽是個笨拙的園丁，有時候會忘了澆水，有時候還可能施肥過度，甚至還會因爲怕蟲不敢抓蟲。即使是如此笨拙的園丁，也謝謝你長成了你自己喜歡的樣子。我喜歡你的自信，我喜歡你的樂觀，喜歡你揹上書包，開心地踏進教室，說你今天是要去吃點心的，哈哈哈！
10月新股紅包！這檔抽中賺十萬 達發申購這天起跑 它為何股價這麼高？
願你能保有這份從容，保有這份自信，這是屬於你最珍貴的寶物。
而我，也期許自己不當木匠，而是當你永遠的園丁，持續不斷地予以愛和信任灌溉。
迎向高風險世界 如何培育「永續青年」為未來加值
光從2019年至今，巴西水災、澳洲大火、新冠肺炎等，全球大型風險不斷出現，使得「永續發展議題」日益受到企業與政府的重視。青年作爲未來重要人才，在專業領域外，更必須累積永續觀念，才成符合未來潮流所需。
未來人才關鍵能力：洞察永續趨勢、跨域學習與創造力
永續議題多半不是單一面向，而是跨越不同學科與領域的結合發展，例如：因醫療技術進步以及少子化影響，衍生的銀髮長照需求；或是氣候變遷引發極端天氣事件頻繁發生，帶來脆弱地區的嚴重災害等。
這些新興永續議題出現，所需要的「解決方案」需求不斷攀升，複雜且多變，因此需要「跨領域學習」的能力將其抽絲剝繭，並以「創新思維」找尋突破點。雖然永續議題看似爲接軌未來的危機，但是換個角度想，若能跨域合作，從中解決困境找出行動方案，將是未來世界的轉機與商機。
新興永續議題出現，所需要的「解決方案」需求不斷攀升，因此需要「跨領域學習」的能力將其抽絲剝繭，並以「創新思維」找尋突破點。圖爲示意圖。 圖／PIXABAY
大學高等教育 肩負社會責任
全球各個大學，扮演着培育未來人才的關鍵角色，因應永續發展趨勢，積極開設相關的永續學院或學程，實踐大學的社會責任。比方《華爾街日報》即引述英國Quacquarelli Symonds發表的「QS世界大學排行」指出，全球前25名的商學碩士班爭相開設永續金融和投資課程，從2009的9門課，大幅成長至63門課。包含美國知名的哈佛、華頓、耶魯、史丹佛、加州大學的柏克萊和洛杉磯分校，法國的INSEAD、巴黎高等商學院（HEC），到亞洲的新加坡國立大學等。
全球排名前50名的荷蘭烏特勒支大學，早在2013年便將「永續」訂爲學校的四大發展方針之一，翻轉「大學即是研究象牙塔」的形象，讓學生跳脫以往從專業學科畢業後，就要進入對應產業求職的模式，帶領學生接軌的不只是產業，而是未來的世界。
透過創意思考工具，引導參與者回顧日常生活、校園所學，反思該如何掌握永續趨勢，提升所學的價值，並且落實於日常生活以及未來職涯中。圖爲示意圖。 圖／PIXABAY
呼應國際永續浪潮，近年臺灣許多大專院校也紛紛設立永續相關學程，如：臺灣大學的氣候變遷與永續發展學程、中央大學的國際永續發展學程、東海大學的永續科學與工程學程、逢甲大學的跨領域設計學院……等，皆是以「永續議題」的知識學習爲基礎、「跨領域能力」的培養爲重點而設立，培育未來世界的永續人才。
青年是永續人才培育關鍵期
許多大學爲實踐永續人才的培育，積極創造認識永續、創新設計、接軌產業的機會。優樂地永續相信：青年是永續人才培育的關鍵時期，長期致力於青年的永續培力，持續受邀到各大專院校舉辦CSR（企業社會責任）、SDG（永續發展目標）專題講座，傳遞永續趨勢與新知識；或是舉辦「永續工作坊」，以系統化、趣味化的方式，帶領青年學子進行永續議題探索，模擬未來永續風險的挑戰，並思考創意解決方案。
舉例來說，爲知名商學院舉辦近百人的「永續職涯工作坊」，保留了職涯探索的必要元素與思考工具，做爲學員建構職涯藍圖的基礎，並模擬未來一至十年的期間，可能會面臨的永續挑戰。藉由類似命運大富翁的遊戲設計，在趣味過程中，培養學子洞察永續趨勢的能力，再搭配業師輔導，鼓勵學子提出兼具創意與實務的解決方案，並且檢視自己該從哪些方面提升迴應永續議題的能力。
以系統化、趣味化的方式，帶領青年學子進行永續議題探索，模擬未來永續風險的挑戰，並思考創意解決方案。圖爲示意圖。 圖／羅紹平翻攝
此外，優樂地前進多所大專院校舉辦「校園SDGs工作坊」，先借由主題演講，協助學子初步建立永續概念，再搭配優樂地研發的永續桌遊，學習各產業的永續標竿作爲以及SDGs個案。最後，透過創意思考工具，引導參與者回顧日常生活、校園所學，反思該如何掌握永續趨勢，提升所學的價值，並且落實於日常生活以及未來職涯中。帶領參與者以兼顧知識與趣味的方式，循序漸進探索永續議題。
爲了協助更多有意深耕永續議題的青年學子接軌產業所需，進一步設立「優樂地永續青年人才庫」平臺，以孵育種子的概念，廣納各類學科背景的青年，透過永續專案的培訓、實習、交流觀摩等方式，提前學習未來產業需求的永續敏感度與專業知能，提升永續競爭力。
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未來的世界是由一連串的永續議題構成，青年若能在進入職場前的「黃金時期」種下永續觀念的種子，持續透過多元學習，培養洞察永續趨勢、跨域合作的能力，強化自身的永續競爭力，爲自身加值，才能在迅速回應各類永續議題的未來世界。
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在歐洲，中國式家長迎來大解放
中國的家長恐怕是全世界最累最可憐的家長了！早在五四運動時期，新文化運動的先驅魯迅先生就曾發出過“救救孩子”的呼喚，現在恐怕也可以加一句：救救家長！
中國的家長從孩子上幼兒園開始一直到上大學，就沒有過一天舒心的、可自己支配的日子。重點想說一說咱們中國家長的執着——對子女升入重點學校的渴望，對子女接受名師指點的渴望，已到了瘋狂的地步！家長的瘋狂，也助長了教輔讀物的泛濫，助長了各種補習班的升溫。不可否認，教育費用的支出，已經佔到了絕大多數家庭支出的首位。教育費用作爲養育一個孩子的大頭，也是成爲很多年輕人不想結婚不想生娃的一個很大原因。
如今的家長將滿腔熱血傾注到了子女身上，把滿身疲憊留給了自己。沒有時間在事業上進修，沒有時間在生活中充實自己。
邦移的一位老客戶Z女士曾經也是這樣的中國式家長，但是，幾年前辦理了葡萄牙黃金簽證全家移居到葡萄牙後，她驚喜的發現不僅孩子解放了，自己更是解放了！下面一起來聽聽Z女士的分享～
我在西北开加油站
我尊敬的棒球部前辈变成女孩子，与我之间的纠葛
真實移民故事
我和我先生來葡萄牙快4年了。雖然辦理的葡萄牙黃金簽證是可以工作的，但是因爲當初投資了市區房產，在葡萄牙火爆旅遊業加持下，房產也有穩定可觀的收益，所以我們就一直沒有再工作過。真的可以說過早退休專心養娃了，是不是有點凡爾賽哈哈哈。
我兒子來的時候9歲，我們其實剛來最擔憂的還是孩子的適應和學習，因爲我兒子是一個很內向的男孩子，不知道爲啥沒有遺傳我和他爸的社牛屬性。在國內從幼兒園到小學，除了深度參與孩子的各種作業和任務，我真的是三天兩頭跑學校給我兒子“伸張正義”，我家小男孩挺容易被欺負的。當然我也很能理解因爲孩子犯錯或者成績不好被叫家長天天跑學校的。
而且從國內的教育體制轉移到一個完全陌生的國家，天天在陌生的語言環境下，壓力山大。但神奇的是，我們的各種擔憂都沒發生，新的環境更多的是輕鬆愉快的感覺，而且剛來就和大多數同學都成爲了好朋友，學校的老師，阿姨們也都很關照他。
慢慢的從在國內學校一天也說不了幾個字，到現在英語和葡語可以自由切換，看英語視頻不需要字幕。我能很清晰的感覺他的內心是越來越自信的，也很感謝我們當時的決定。
其實你說我兒子剛來入學的學校有多好，其實也沒有，就是就近原則的一所公立學校。初來乍到的我們當時從經濟上考慮，公立學校免費這一點很適合我們新移民。而且公立學校本來也不分重點排名，老師們都是區域不同學校輪崗的，教育資源很均衡。
開學的時候竟然發現同班有個葡萄牙出生的中國同學，而且後來發現整個區域的公立小學就他們兩個中國面孔。後來我們和對方父母（老移民）也成了朋友，聊起來當初爲什麼選這個學校，他們說因爲交通最方便……好吧，真的比我還要佛系。
真成死敌了？浓眉之后里夫斯也放话：记住掘金的言论，揭幕战复仇
多虧了這個中國小朋友，讓我兒子心理上快速適應了。有時老師解釋不清楚的時候也會讓這位小朋友做翻譯。
雖然學校沒怎麼精挑細選，但還好學校的關注重點不是學習成績，而是盡力幫助需要幫助的學生！這麼看來這反而對我們是好事，有點歪打正着了。因爲我兒子那時候就是最最需要幫助的，英語也不會，葡語更是沒聽過。
兒子的班主任非常非常耐心，整個學校都非常關注和關照我家這個剛剛從遙遠中國過來的學生，他們都說是第一次見到完全不會葡語的中國小朋友，很新鮮很有挑戰性，真心覺得葡萄牙人真的非常善良又熱情。
所以我建議可能孩子和我兒子一樣內向，或者好動，或者國內成績不咋好的來這邊，剛開始選學校可以適度降低要求，因爲我們就像新生兒一樣，什麼都聽不懂。學校名次反而沒那麼重要，反而更有壓力。我們首要的目標是能夠儘快適應，語言快快跟上就好。
當然，等孩子大一點，我們肯定會考慮給孩子申請這邊的私立學校甚至國際學校！在以後申請歐美頂尖高校上有更多優勢！
高考錄取不滿意進校後轉專業，小心！這所醫科大學看高考成績
高考錄取了不滿意，進校後可以轉專業，同樣很多家庭也想低分撿漏，然後進校後調整。不管是哪一種，前提是都要弄清楚學校的規則，然後去預判結果，如果可能性比較低，千萬不要冒險。同樣是轉專業，不同學校轉專業不一樣，同一所大學不同專業也不一樣，這就是爲啥我們一直在說，要在高考前去了解的原因，而不是高考後，高考後就是結果了，改變的機會非常低。同樣是轉專業，有的學校會看高考成績，有的不看，有的是筆試+面試，有的只看面試，有的啥也不看。尤其是醫科大學，一定要小心，能不能當醫生是完全的兩條路，同樣很多學校是不能轉臨牀和口腔，如果不能轉，代價非常大，只能重新來一年了。
如何預判轉專業的可能性，概率有多大，可參考這4個方法
那本文咱們就來給大家看一所醫科大學，每年轉轉而用人數都10多個人，非常的少，轉過去的很難有臨牀醫學和口腔醫學這樣的專業。主要還是看高考成績，並且這個分數是當年錄取的平均分，而不是最低分。其實這個邏輯就有問題了，我們想要轉好專業，如果當時的分數夠了，就直接錄取了，很少出現意外。這所大學就是首都醫科大學，每年的分數都非常高，大家可以看看2023年的數據，也可以對比看看前幾年的數據，其實都是差不多的。關注的是要關注其他學校的數據。
這兒給大家看看在四川的招生錄取分數，招生專業都非常熱門，有口腔醫學和臨牀醫學階平班，然後是口腔和臨牀的5+3一體化，接下來是眼視光醫學、臨牀醫學、兒科學和中醫學。2023年最高667分，最低646分，分差也挺大，但是報考的選擇也大致差不多，先報口腔臨牀，但是其他幾個專業能不能接受，比如被中醫學錄取了，進校後能不能轉臨牀醫學，其實從分數上來看，完全沒有機會。所以這就是爲啥要提前瞭解後續風險的原因，而不是錄取過後出現問題了再去找解決方案。
高考錄取不理想，轉專業不要看有幾次機會，過往錄取數據纔是核心
這兒只是給大家看了一所大學的數據，其實很多學校的數據都不一樣，但是大家只關心的是轉專業怎麼轉？這個就生病了一樣，吃什麼藥，你連哪兒痛都不知道，怎麼可能開藥，更不說治好病了。這樣的數據，咱們其實寫過很多，具體哪一所大學機會多，哪所大學轉專業容易，哪所大學需要關係，哪所大學努力就有機會。其實一開始就能預判。另外就是要做好風險的把控，報考的時候就解決好問題，同樣我們只關注一所大學嗎？其實不是，你需要在前期花時間把目標院校深度研究，在填報那幾天的時間，你們沒時間去研究明白。很多學校的數據過了公示期，你們根本就找不到。
東方快評｜“四季童讀”讓越來越多孩子共享優質童書資源
據上觀新聞報道，作爲上海小讀者的代表，9月23日，一年借閱710冊的陳齊一收到了一份特殊的禮物——國家圖書館少年兒童館發佈的“四季童讀”2023年秋季卷推薦書目。當天，這一國家級少兒閱讀項目首次在上海與上海少年兒童圖書館聯合發佈。
伴隨國內兒童閱讀需求上升，少兒閱讀市場逐漸擴大。《全國新書首發中心2022年度全國新書市場報告》顯示，少兒讀物新書在整個市場新書碼洋佔比超1/4，達到了25.25%。這也意味着，圖書市場上所有的新書銷售中，超過1/4來自少兒讀物。
與此同時，某些經典少兒讀物，在今天隨着社會觀念的進步，其中的一些內容已經不適合少兒閱讀。而作家們新寫的少兒讀物，也有一些打着“少兒教育”“親子互動”等標籤，內容卻常見扭曲價值觀的各種橋段，這都會對少兒產生不良影響。
中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2026名受訪者進行的一項調查顯示，爲兒童挑選圖書時，56.0%的受訪者感到困難。2022年江西省消保委發佈的《江西省兒童讀物消費調查報告》顯示，不少兒童讀物在內容、質量等方面都存在問題，內容問題主要集中在不良行爲誘導、粗俗用語、傳統暴力教育、篡改經典等方面。在這樣的背景下，家長找不到合適的書，書找不到合適的讀者。即使一些大V在推薦少兒讀物，但個人視角畢竟缺乏面上的權威性，家長們同樣進退兩難。這更需要權威的推薦書目。
此次秋季卷書目收集了157家出版機構、1500餘冊新近出版的童書數據，經項目組成員審讀和專家評審後，最終確定27種推薦圖書，其中原創圖書15種，佔比約56%。書目秉持一貫的分級分類、平衡兼顧、客觀公正原則，面向學前、小學初段、小學高段、初中四個不同年齡階段，分人文、科普、文學三大主題。評審團隊成員們表示，27種推薦圖書“有意思、有意義、有美感。”“不僅爲廣大小讀者提供了一份閱讀書單，更爲創作者和出版者樹立了路標和指示牌。””國家圖書館副館長張軍說：“希望越來越多圖書館加入‘四季童讀’閱讀推廣隊伍，共同打造書香滿溢的精神文化家園，讓越來越多孩子共享優質童書資源。”
2021年4月，我國首個兒童分級閱讀行業標準《3-8歲兒童分級閱讀指導》發佈，該標準的研製填補了我國少兒圖書發行標準化的空白。此次秋季卷書目，探索性地把標準擴大到小學高段、初中年齡階段，既倒逼作家立足“一米高度”寫書，倒逼出版社出版優秀少兒作品，也爲國家少兒分級閱讀摸索出可資借鑑的經驗。
少兒通過閱讀書籍掌握各種知識，嘗試着瞭解這個世界的來龍去脈、各種秘密。更重要的是，他們也會在別人的故事裡，發現和觀察他們自己，完成對自我的認知。可以說，少兒的閱讀經驗，可能會決定其一生的閱讀興趣和能力。閱讀的種子，應該是一本本適合少兒的優秀圖書。
作爲此次發佈的聯合主辦單位，上海少年兒童圖書館長期以來承擔着上海地區少兒文獻資源中心、少兒閱讀推廣與指導中心的職責，近年來推出親子閱讀、傳統節氣、名獎名家、幼小銜接等一系列凸顯上海城市文化特色、貼閤兒童閱讀特點的精品童書分級書單。期待更多地方圖書館能像上海少年兒童圖書館這樣，把兒童友好城市建設目標和少兒閱讀結合起來，用力用情不斷滋潤孩子們茁壯成長。
曼徹斯特大學英國排名前5的“明星學科”盤點！
曼徹斯特大學成立於1824年，是一所門類齊全、科系衆多的綜合性大學。它坐落於英國曼徹斯特，是羅素大學集團、紅磚大學成員。曼徹斯特大學的校友及從屬教育機構中曾出過25位諾貝爾獎獲得者。
双一流大学名单确定了？网传盖“红章”的文件，部分高校已官宣？
曼徹斯特大學在2023年QS世界大學綜合排名中是世界第28名。與此同時，曼徹斯特大學的各個學科也獲得了不錯的成績！
根據2022年QS世界大學學科排名，在51個細分學科中，曼徹斯特大學共有12個學科排名英國前5！其中，護理學更是獲得了世界前十的好成績！今天小編就帶大家看看曼徹斯特大學的這12個“明星學科”！
① 土木工程
QS世界大學學科排名：世界第42，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Structural Engineering 結構工程
·MSc Engineering Project Management 工程項目管理
·MSc Construction Project Management 建築項目管理
申請要求：
專業：MPhil Civil Engineering 土木工程
英本均分要求：優秀的二等學位
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：6.5（5.5）；託福：90（20）
② 牙科
QS世界大學學科排名：世界第35，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Advanced Restorative Dentistry 高級修復牙科
12分钟2次失守：幸运0-1日本冠军！泰山队被“吊打”，中超太安逸
·MSc Clinical Dentistry（Paediatric Dentistry）臨牀牙科（兒童牙科）
·MSc Orthodontics 口腔正畸學
申請要求：
專業：MSc Endodontics 牙髓學
英本均分要求：初等牙科學位，2年實踐經驗
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
③ 化學工程
QS世界大學學科排名：世界第25，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
MSc Advanced Chemical Engineering 高級化學工程
申請要求：
專業：MSc Advanced Chemical Engineering 高級化學工程
英本均分要求：2：1學位化學工程相關專業，2：2學位也被考慮
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
④ 社會學
QS世界大學學科排名：世界第19，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Sociological Research 社會學研究
·MA Gender，Sexuality and Culture 性別、性與文化
申請要求：
專業：MA Sociology 社會學
英本均分要求：一等或2：1社會學/社會科學學位
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
小米集团-W(01810)10月3日斥资4795.4万港元回购400万股
語言要求：雅思（A類）：7.0（W7.0，L、S、R6.5）；託福：100（W25，L、S、R22）
⑤ 會計和金融
QS世界大學學科排名：世界第18，英國第5
10月3日上午，中美军激烈交锋，局势再度紧张！中美传来四个消息
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Accounting 會計
·MSc Accounting and Finance 會計與金融
·MSc Development Finance 發展金融學
·MSc Financial Management 財務管理
·MSc Quantitative Finance 量化金融
申請要求：
專業：MSc Finance金融學專業
英本均分要求：一等或2：1學位，金融、經濟、數學相關專業，定量技能
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：7.0（6.5）；託福：100（22）
GRE/GMAT：推薦提交，定量部分表現優異
⑥ 藥學和藥理學
QS世界大學學科排名：世界第14，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Model-based Drug Development 基於模型的藥物開發
·MSc Pharmaceutical Industry Advanced Training 製藥行業高級培訓
10月3日上午，中美军激烈交锋，局势再度紧张！中美传来四个消息
申請要求：
專業：MSc Clinical Pharmacy 臨牀藥學專業（非全日制3年）
英本均分要求：2：2學位藥學專業
語言要求：雅思（A類）：6.5（W6.0）；託福：90（W、S21）
⑦ 電氣和電子工程
QS世界大學學科排名：世界第14，英國第5
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Advanced Electrical Power Systems Engineering 高級電力系統工程
·MSc Advanced Control and Systems Engineering 高級控制與系統工程
·MSc Communications and Signal Processing 通信與信號處理
申請要求：
專業：MSc Electrical Power Systems Engineering 電力系統工程
英本均分要求：高2：1學位，電氣和電子工程相關學科
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：7.0（6.5）；託福：100（25）
⑧ 材料科學
QS世界大學學科排名：世界第29，英國第4
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Biomaterials 生物材料學
·MSc Nanomaterials 納米材料學
·MSc Polymer Materials Science and Engineering 高分子材料科學
申請要求：
專業：MSc Advanced Engineering Materials 先進工程材料
英本均分要求：2：2學位材料科學、機械工程、物理學等相關學歷；2：1學位化學學歷
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
⑨ 化學
QS世界大學學科排名：世界第25，英國第4
曼徹斯特大學相關碩士專業：
MSc Analytical Chemistry and Measurement Science 分析化學與材料科學
申請要求：
專業：MSc Chemistry 化學
英本均分要求：2：2學位化學相關學歷；有機、無機、物理、分析/實驗室背景
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
⑩ 機械、航空和製造工程
QS世界大學學科排名：世界第23，英國第4
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MSc Aerospace Engineering 航空航天工程
·MSc Advanced Manufacturing Technology & Systems Management 先進製造技術與系統管理
为中国男篮感到自豪，这4个人打得太好了，霍楠：1人是最大的惊喜
·MSc Reliability Engineering and Asset Management 可靠性工程與資產管理
申請要求：
專業：MSc Mechanical Engineering Design 機械工程設計
英本均分要求：2：1學位 科學/工程相關學歷
國內本科均分要求：80%+受認可的高質量中國大學（recognised good-quality Chinese university）
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
⑪ 石油工程
QS世界大學學科排名：世界第15，英國第4
曼徹斯特大學相關碩士專業：
MSc Subsurface Energy Engineering 地下能源工程
申請要求：
專業：MSc Subsurface Energy Engineering 地下能源工程
英本均分要求：2：1學位 工程（化學、土木、機械、石油）學科或地質科學（地質學、地球物理學等）學科；工程數學背景
語言要求：雅思（A類）：6.5（6.0）；託福：90（20）
⑫ 護理學
QS世界大學學科排名：世界第6，英國第3
曼徹斯特大學相關碩士專業：
·MRes Health and Social Care 健康與社會保健
·MSc Global Health 全球健康
·MSc Advanced Leadership for Professional Practice （Nursing） 專業實踐高級領導力（護理學）
申請要求：
專業：MSc Adult Nursing 成人護理學
[图]全球限量1台：John Ive设计的12.9英寸iPad Pro月底拍卖
英本均分要求：2：1學位任何學科；GCSE 數學C/4，英語 B/6， 非應用科學 B/6；575小時以上健康護理經驗 ；作品集展示500小時的先前學習
語言要求：雅思（A類）：7.0（R、L、S7.0，W6.5）
以上這12個曼徹斯特大學大學的明星學科，有沒有同學們感興趣的方向呢？
英國“王曼愛華”申請“卷”在哪裡？
英國留學生口中的“王曼愛華”分別指的是：倫敦國王學院、曼徹斯特大學、愛丁堡大學和華威大學，今天就來跟小編一起看看，這幾所學校的申請“卷”在哪裡吧！
倫敦國王學院（King’s College London）
作爲世界頂尖綜合性研究大學，倫敦國王學院是英格蘭第四古老的高等教育機構，倫敦國王學院也是倫敦大學集團的兩所創始學院之一，同時也是羅素大學集團成員。它不僅享有豐富的教學資源，同時也爲學生提供了接觸多元文化的機會與具有競爭力的國際就業環境。
KCL將中國的大學分爲兩類：
·Prestigious Institutions，對應211大學+雙一流院校
·Recognised Institutions，對應除211+雙一 流院校外的其他學信網可查的中國院校
從往年來看，KCL招生原則不僅是擇優錄取，還是優中選優。從專業背景和課程成績來看，在成功被KCL錄取的中國學生中，母校爲雙非高校的比例只佔大約10%，與此同時，這10%的學生成績也需要十分優異，GPA基本都要達到88分以上。
另外要注意的是，以下院系/專業通常只接受來自211+雙一流高校的學生：
·商學院（King’s Business School）
·信息學系（Department of Informatics）
·工程學系（Department of Engineering）
·法學碩士（LLM）
·政治經濟學碩士（Political Economy MA）
·公共政策碩士（Public Policy MA）
曼徹斯特大學（The University of Manchester）
作爲世界頂尖綜合研究型大學，曼徹斯特大學是英國著名的六所紅磚大學之首，英國羅素大學集團創始成員之一。High Fliers Research 發佈的2020英國畢業生就業市場報告的英國最受頂級僱主青睞大學的排名中，曼徹斯特大學連續第三年位居全英第一。
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曼徹斯特大學項目管理相關專業要求雅思總成績不低於7.0，單項不低於6.5。
曼徹斯特大學商學院的要求最嚴格，不過也有少數雙非財經類大學在List內，均分達到87可申請；環發學院，社科學院等學院的List，大多有200+學校，還有不少雙非學校可以申請的，均分最低80+即可申請。
對於在國內就讀本科的同學，曼徹斯特大學提出了均分在82-90之間的要求，而且985、211以及雙一流高校優先。
愛丁堡大學（The University of Edinburgh）
愛丁堡大學創建於1583年，是一所公立研究型大學，英語世界第六古老的大學，蘇格蘭最高學府，七所古典大學之一。愛大在歐洲啓蒙時代具有相當重要的領導地位，使愛丁堡市成爲了當時的啓蒙運動中心之一，享有“北方雅典”之盛名。
面對大量的中國申請學生，愛大公佈了對中國大學的Priority List。同時將自己的專業錄取門檻分爲ABCD四個Band。
·Band A要求均分85%以上
·Band B要求均分80%以上
·Band C要求均分80%以上，以及其他學信網認可大學，均分85%以上
·Band D要求均分80%以上
歸根結底，這其實就是面對衆多申請者所設置的一道篩選門檻，目的就是優中選優，提高生源質量。
華威大學（University of Warwick）
華威大學在工、商、政、學各界均享有卓越口碑，以其嚴苛的招生標準和優秀的教學及科研質量著稱。是譽滿全球的頂尖綜合研究型大學，爲羅素大學集團和M5大學聯盟成員，屬於“平板玻璃大學”。
自2022年起，華威大學的學術成績要求已經由原來的2：2提高爲2：1，對於申請的中國學生的院校要求也提高了。
華威大學按照ABCD的分組，對於申請者的語言成績提出了要求。雅思總分成績至少需要6.5分，單項不能低於6.0分。
·申請英國一等學位，本科均分需要達到90分
·申請英國2：1學位，本科均分需要達到82-89分
·申請英國2：2學位，本科均分需要達到77-81分